昨天看到老师发在群里的视频,才知道前天的作业原不是那么少,只是还有一项重要的关于分享旅行见闻的作业娃根本给忘了,那个写着《记作业本》的本子基本是流于形式没有发挥作用。
但是最让我担心的,其实还不是作业,而是孩子的脾气在这段时间里变得有些让我措手不及。那种执拗,对家长不分黑白的对抗是从前没有过的。以前一到课后学中文,亲子间也常有冲突,但是冲突基本只有这一个起源。而且坦白讲那时候我压着他做作业是挺严的。但其他的时候我们之间有很多平心静气的互相启发的谈话。娃的那些对他人情绪的觉察能力,对身边事物的友善和积极态度还常常让我觉得应该向他学习。
可是开学这段时间一来,娃的心里感觉多了很多消极情绪。特别是回到家里,感觉对待家长的意见和建议,从饮食起居到学业辅导,一律都是非常负面的态度,全面地不配合还要挑起话题来争吵。昨天甚至出现了说到不满处拿手在我脸上指点的情况,让我一时不能接受。最意外的是曾经娃一感觉到“妈妈真的难过了”就会反省自己,会想办法安抚,昨天他冷漠地没有做任何补救。娃爸吼他:“把手放下来别在人家脸上指!”他淡淡地把手放下然后就完了。我让他道歉,他说:“我不想。”我说:“你的做法让我很难受,你道歉之前我不会跟你说话。”他说:“可以啊,你不跟我说话我也不会死。”我恍惚觉得这个娃我根本不认识。
其实回来上学后,我对他学习的要求和控制是减少了的。一方面学校里老师会管,另一方面感觉他需要适应新的充满压力的环境心里也不好受。我尽量不惹他,他对我还是生出了这许多反抗情绪和行为,我实在不太想得通。我甚至觉得让他回来读书这个决定有什么不对劲的地方。
昨晚和另一个移民新西兰,今年把娃送回来读半年学前班的邻居交流,听说他家的娃开学以来也是脾气大变,暴躁,听不得一点不好的意见,说他一丁点不好,他就抬手攻击。
沟通到这里,我才有点想明白。可能我们还是低估了孩子适应新学校生活的压力,莫不是在学校里要小心翼翼,老师同学谁也惹不起,回家就把父母当出气筒了?周围的环境让他觉得压抑烦躁,他又哪来能力将世界温柔以待?
我觉得可能这段时间我不仅要少管他,少压他,还要多理解他,多爱他才行。作业不记也罢,阅读不读也罢,钢琴不弹也罢,或许其他的东西这时都可以暂且放一放,而应该先把娃的心理状况处理好。