宝宝从2013年6月1日开始英语启蒙，至今1年多。有几点体会：
1.光看动画片，孩子的进步是很慢的，可能能够培养语感吧！
看动画片是最能够坚持的，因为孩子无比喜欢，放学回家第一件事情就是看动画片，保证每天40分钟-1小时。而且早晚都听动画片对应的音频。看过的动画片听音频达到14次以上。但是发现 光看动画片是不行的。例如粉红猪第一季，当时反反复复看，反反复复听，当时那段时间 听音频能开心地笑，讲情节。过了好几个月之后，忘得一干二净，听音频 没什么反应。
2.基础词汇积累，一定要坚持分级阅读。牛津阅读树确实是最好的。
基础词汇的积累非常重要。看动画片，看不懂可以猜，前提是至少看懂50%，其他老师的文章里说达到80%，可能我们一般启蒙的孩子很难达到80%。这50%的理解，不是空中楼阁，是要我们一点一滴积累的。
我曾经想过 教学动画片，弥补了我们父母亲子互动的不足，又克服了学单词呆板的学习模式。迪士尼美语世界反反复复看完了一轮，现在在进行第二轮中。迪士尼神奇美语也是不错的积累词汇的教学片，美语烘培屋也是不错的选择。看完这些教学片，就能积累不少词汇。现在发现有几个问题：
1）当让孩子自己选择动画片的时候，她往往不愿意看教学片，而愿意看情节片。如看泡泡鱼，她大部分都不懂，但是非常愿意看，因为里面唱歌好听。
2）动画片不利于复习，孩子看久了会忘记。
很庆幸在论坛里团购了牛津阅读树。由于看英文书，需要家长精力投入比较多，我承认我在这方面不太合格，抱着听力先行的借口，坚持动画片，而忽略了阅读的跟进。我也买了迪士尼美语世界的点读书。对点读笔抱有过不切实际的幻想，例如 有了点读笔，我就可以轻松……
1年下来，发现 坚持阅读牛津阅读树才是正确的选择。
1）对于启蒙的宝宝，从易到难循序渐进非常重要。迪士尼美语世界中zippy的那四本点读书，孩子一个场景一个对话的表演，轮流跟读，确实效果好。可是主课程比较难，主课程4后面就比较难了。对比之下，牛津阅读树凸显出了优势，基本上按照顺序，一本一本读下来，比较轻松。看这书，我不需要督促，只需要在MP3播放器中反复播放近期的若干本音频，陪孩子读了1-2次之后，后面孩子就能够自己跟读了。孩子能够读一本本小册子，也很有成就感。有时候给她新书，她也愿意。这对培养英语阅读的习惯有好处。
2）积累基础词汇的好方式。孤立的记忆单词枯燥无味，而且容易忘记。而在分级阅读中，一本1-2级的小册子 1页1-2句话，而且固定的简单的句型不断重复，每页基本上就1个单词不同，跟单词卡的功能类似。在有趣的故事中，既理解了单词，又运用了短句，还构成了一个简单的故事。而且分级阅读本身的设计中，就很自然地把常见词用各种方式穿插其中，不断重复。
经过和孩子协商，我成功地收回了动画的选择权。她答应我放什么，她看什么，我就能够循序渐进地选择难度适当的动画片，可理解性强，同时，方便定期复习。
这一个星期就反复看了zippy and me3和zippy sing and dance.还结合内容表演。
牛津阅读树第二级还有10本。牛津3-5级早就在柜子里了，家里囤的儿百入门级和提高级这些都要用上。
