请各位在国外，或是了解国外的朋友，介绍一下蒙氏在西方的发展情况。或是西方的早教情况，早教学校多吗？我也是道听途说的。因为自从有了孩子以后，我就一直研究早期教育。我是从研究早期教育一步步走过来的。好象有这么一种说法。蒙氏对那些智障儿童的提升效果最大，对普通人可能没有那么明显。其实再好的教具，一周去一次，顶多也就是两个小时。也不见得就能起多大作用。主要还是大人去学习去了，看人家有什么方法，那些是可以训练手眼协调的，那些是训练手指精细动作的方法。那些是益智的活动。再有就是给了孩子一个活动的机会和平台。有了这些活动，孩子的生活就丰富了，刺激量就加大了。
什么是早教？其实根本不神秘。就是从听觉，嗅觉，味觉等感觉等方面给予丰富大量的刺激，尽量不要让孩子因无聊而发呆。还有就是运动，平衡等方面的训练。一岁前的孩子，最重要的就是爬，爬的好处太多了，我以前博客写过专门的文章。这里就不说了，一岁前，千万别让孩子试着学走。爬，也不是七八个月会爬了再爬，而是从生下就开始，每天要翻过去练习爬，顶住脚。上面各方面都很注意的孩子，一般是不会有感觉统合失调的。就是人们说的感统失调。说到这里，又出来一个感统训练。就是针对注意力，多动的孩子的。好象教也就是蒙氏那一些。我个人认为，没有多动，感统失调，不一定非要花钱去感统训练。我见过的，训练完，还有一个三三三教具的活动。多方面训练的一个教具，这个可能不是蒙氏本人所创的。就是三种材料，铁，塑，胶，三种形状，正方体，三棱柱，圆柱体。三种颜色，红，黄，蓝。进行分类摆放等等训练。
我好象听说，外国感统训练的机构极少，我不知蒙氏的早教多不多。为什么呢？我想，还是与西方父母的素质有关，这就是文明程度的差距。外国的父母，很懂得孩子的心理，懂得如何和孩子玩，亲子。把个孩子扔来扔去，抱来抱去，老外那孩子，抱着背着，搂着，咱们呢，婴儿车。对皮肤等方面的刺激都是有很多好处的。所以，外国孩子很少有感统失调的，自然也就没市场了。或许在康复上，脑梗及脑出血后遗症的恢复上用这方面的器材来恢恢复一些大肌肉及手的精细动作。
打个比方，孩子几个月时，我买个西瓜回来，我告她，看，这是西瓜，圆的，绿的，硬的，重的，放到床上，让她玩半天，然后，当着她的面，切开，你看，中间是红的，还有黑籽，一吃，还是甜的。还水大呢。这就是感觉统合。而不是看上电视或是图片，或是书。看孩子，这是西瓜。这两种方法对孩子大脑的开发和记忆，是极大的不同。我以前就是这样和孩子玩的，真的，买回来豆子，你先抓的玩，我再吃。呵呵，我本来是“早教专家”。
勾起我对早教的回忆了，那方面我也用了不用功的。
有活动，就会有语言，就会促进语言的发展。任何活动都是，都会帮助孩子理解。好象早教会根据孩子的理解力来设计一些语言，考虑照顾到孩子。
我家从生下到会很愿意起路，我就是抱上到处走。第一，不会老在一个地方待，我要找新鲜刺激丰富的地方去。第二，我在楼下，一次也没用过婴儿车。当然，很累。
并且那时也没有婴儿背带。不过我觉得背带不好，孩子面对面，影响她看东西的视野，往外呢，又她又看不到大人的脸，看不到表情，听不清话，交流不了。最好还是直接抱。
我家孩子小时很胖，很累。正好是三鹿奶粉出事，三聚青安毒物添加的年代，好在我们喝的是外国品牌的奶粉，虽然是国内产，比如QUE CHAO，味全，。。。。但愿语言，母语中没有添加三聚青安。
上面表述不太精准。但愿我们的精神，孩子的读物里都是适合孩子成长的，有营养的，无毒害的读物。。
有活动，就会有语言，就会促进语言的发展。任何活动都是，都会帮助孩子理解。好象早教会根据孩子的理解力来设计一些语言，考虑照顾到孩子。
我家从生下到会很愿意起路，我就是抱上到处走。第一，不会老在一个地方待，我要找新鲜刺激丰富的地方去。第二，我在楼下，一次也没用过婴儿车。当然，很累。
并且那时也没有婴儿背带。不过我觉得背带不好，孩子面对面，影响她看东西的视野，往外呢，又她又看不到大人的脸，看不到表情，听不清话，交流不了。最好还是直接抱。
我家孩子小时很胖，很累。正好是三鹿奶粉出事，三聚青安毒物添加的年代，好在我们喝的是外国品牌的奶粉，虽然是国内产，比如QUE CHAO，味全，。。。。但愿语言，母语中没有添加三聚青安。
上面表述不太精准。但愿我们的精神，孩子的读物里都是适合孩子成长的，有营养的，无毒害的读物。。
给孩子爱，让孩子感觉到爱。最佳的是形成平等，尊重，交流的亲子关系，这是教育的核心。学习英语等只是亲子中的一项重要活动而已。父母而不是打骂孩子，以权威来命令，最终是要有后果的。有因必有果。父母不要太强势。要保护孩子的天性，观察孩子。父母一定要有吸收型的心态来学习，而不是经验教育。不学习，你就是大学生，老师，也未必就懂教育。教育孩子，得学点哲学，心理学，教育学等等。不学习的父母是不负责任的。
我是随着孩子一路成长的，我也在不断成长 ，提高。
