我反对让孩子写日记

      写日记多是流水帐。早上，中午，晚上，睡觉，起床，吃饭，写作业，玩。。。缺少趣味性，缺少了童趣。写流水帐，也容易养成不良的写作习惯。

     

    

     写日记得孩子家长，多强调坚持，坚持就能胜利。其实，那就是在应付差事。一旦成了一种任务，成了一种学习，就变成了一种负担，就会消磨写作的兴趣。很多孩子从小时，还不会太写字时，就写上了日记，或用画代替，或用拼音代替，还要坚持，我不赞同。其实很多东西，需要强调坚持，多半是没兴趣了。有兴趣的话，是不要外部力量来强调坚持的。

     

     如果我写日记，肯定不这样写，我会写一些自己的思考，而孩子还不太会，而我又不想教，孩子也不想听啊。一旦你要强行教，孩子肯定会失去自我，本来很多学习，都是要靠孩子自己来感悟的，越教越坏。好老师，一定是让孩子悟，让孩子自己推导出来，老师是引导，孩子思考推导，而不是灌输。在我看来，孩子在小学期间，都不要过多指导，过多纠错，过多修改。

    真正写作的开始是写作涂鸦。他看别人的书，自己产生了感悟，并有冲动自己也要做，这时，凭兴趣就玩开了。从无字的画书，到字配画，再到字多的书，越写越有成就感，越有兴趣。这才是我手写我心，随心所欲，天马行空地在想象。而不受日记那种格式，时间等的束缚。我更喜欢孩子的写作涂鸦。在暑期第一个月，她就写了五六本书，有中文，有英语，多的能写六十多页，玩的多好啊。