上周末，参加了我们心目中市里最好的民办初中的选拔考试。儿子之前信誓旦旦要考那所名校，在我们自己看来，觉得他努努力，也是有希望考上了。
虽说是外国语学校，但是选拔考试，考的只是语文和数学，根本没有一丝英语 的分数。数学以奥数为主，语文课外阅读知识比较多，并且考的知识点较细，如果只是囫囵吞枣的看书，基本是考不出的。考试后发现，我的平时培养方向与考试基本偏了：1、自己很反感奥数，所以没有刻意让孩子去学过，结果这是考试重点；2、语文阅读由着孩子兴趣来，看的书以大奖小说和国外有趣的书为主，国内的诸如草房子等因为历史气息太浓，孩子不爱看，也没要求看，结果偏离了考试；3、课外时间以在家学习英语为主，特别是听力和口语，并希望学以致用，结果学校根本就不考。
结果当天就揭晓，我们当然的没考上，儿子幽幽的说，还以为会爆冷门的。紧接着准备我们县里外国语学校的入学考试，开始数学刷提，语文背古诗词。玩心很重的男孩，有点接受不了一时这么强度的学习，可是如果他自己不努力，我真的担心县里的学校也考不上。而我们学区的公办学校，不管生源还是师资都比往年差了很多，不打算去读了，特别是我家男孩，贪玩，公办学校管理不严，搞不好就拉帮结派不要读书了。
回家以后开始反思自己在养儿过程中走过的种种误区。
1、阅读反面的不足。从小不注重阅读，睡前很少讲故事，那时觉得不要讲故事就会自己睡觉真是一件幸运的事。而我们读的幼儿园，从来没有要求读、背过任何经典的古诗文，还心里暗自高兴幼儿园学习任务轻。上小学后，同样是没有任何阅读要求。到了三年级，我单位电脑可以上外网，那是2012年以后吧，才慢慢打开眼界，开始加强阅读，四年级开始英语学习。虽然到了现在，在班级里算是爱阅读的，三国演义、西游记原著看过几遍，国外大奖小说看了好多，开始金庸之旅，但是因为错过了很多，看书的范围窄，科普类的书籍都不爱看。一些书单上的新课标必读书基本也不爱看。
2、各种习惯的培养。自己的生活很随行，不拘小节，孩子又经常在外婆家生活，老人家节约又宠孩子，所以各种生活习惯也没有很好的要求，孩子大起来发现这是都是问题，很难改了。
3、自己的学习生涯影响了孩子。我和爸爸都是90年代除的中专生，那时来说，都算是学霸，学习对我们来说是一件非常轻松的事。自己初中时也参加过奥数培训和比赛，但是现在数学对我来说是一门弱项，百位数加减也要好长时间才算出来，真纳闷初中时那么好的数学成绩是哪里来的。除了学习和考试，我一无所长，所以在养儿子时，有意无意的会加强对学习之外的各种能力的培养，学习就没有好好管过，一方面盲目自信觉得随我们的话肯定能学好，另一方面有点无所谓觉得光会学习和考试没啥用。前几年儿子成绩还不错，期末考试基本能在前五水平，到了5、6年级，成绩慢慢的下降，时不时会有80多分的成绩出现，现在想回去那时大意了，出现这个苗头时，就应该给他抓一抓，及时补上漏洞。低段时随便耍点小聪明就能取得好成绩，高段难了，那一套不管用了。现在所有的朋友看来，我家儿子都是非常优秀，个中味道只有自己品尝了。
儿子还是继续信誓旦旦要考啥啥好学校，我不忍打击他。想着在家里刻苦一点，多刷提，把成绩抓上去。可是娃一点也不配合，一如既往的懒惰，数学题目难一点就不愿思考，傻坐着发呆。昨晚做了一张数学测试题，听说考上好学校的学生用了半个小时，我家差不多花了2个小时，还是基于我在边上提示他解题思路才完成。我郁闷，我恼怒.....
养个娃，真不省心。以前为自己娃聪明而骄傲。现在看他一副不踏实学习的模样，很想踢他几脚。
