英语演讲课体验

寒假想给孩子报个英语演讲或者辩论之类的课程。经过几天的了解，最终带孩子去参加一个英语机构的英语演讲课的体验活动，到了这家机构才知道参加体验的就两个人：我女儿和另一个大约三四年级的孩子。一个老外老师上课的，内容是如何向别人介绍自己的朋友，句型是幼儿级的，主要是让孩子自信亲切的自我展现。讲了大约20分钟之后，两个孩子上台表演。我女儿声音嘹亮，口吃清楚，眼神和微笑都恰到好处，但那个男孩则始终低头看纸，结结巴巴的念，不会念的时候就歪头看着身边旁听的妈妈。勉强弄完了之后，老师对这个男孩很夸张的大声表扬，意思是你第一次就表现这么好，真是太让人惊喜了。而论到对我女儿评论的时候，则很理性的说了几句好话，然后就说我建议你以后说的时候SLOW DOWN。课后我和我女儿分析，只要不是瞎子和聋子，谁表现的好和差，那是一目了然的。但为什么从老师哪里收获的鼓励是如此的不同呢。我告诉女儿，那个小男孩是初次来学习，他更需要鼓励才能入门，而你显而易见已经入门，并且很熟练，你需要的是提高，对小男孩是在一堆的不好里找出好，而对你则是在一堆的好里找出不好。女儿不再说话，但我能感到她的失落。这就是社会，尤其是有商业利益驱动的时候的社会现象。如果没有商业利益或者换个环境，比如说外国朋友需要一个导游服务，那选择哪个孩子就显而易见了。反过来说，作为家长，也不要被外国朋友那种夸张赞美所迷惑，有时候那是礼貌，有时候那是利益使然。当然体验的结果是这家机构严重欺骗了我，我恨恨的删除了他们的微信。