【宛妈读书笔记】001 喂故事书长大的孩子

阅读故事给孩子，是最为简单并倾注爱意的教育方式。布什家族的“早读会”传统，美国国务卿希拉里的从小阅读……诸多名人的成功，都证明这是最好的早教方式。

今天给大家分享的是《喂故事书长大的孩子》的读书笔记。该书是台湾最畅销的亲子书籍之一，书中大篇幅地强调亲子阅读的重要性，但最打动我的，是书中处处流露出的浓浓的爱意。

作者汪培珽是我最喜欢的亲子作家之一，是她美国纽约圣约翰大学MBA，在投入银行职场工作九年之后，决定成为全职妈妈。一边全心全意教养孩子，一边写作，先后写了《喂故事书长大的孩子》、《培养孩子的英文耳朵》、《还好，我们生了两个孩子》、《父母的保存期限，只有十年》、《孩子知道你爱他吗》、《管教啊，管教》、《汪培珽手记：金汤匙里的毒药》等畅销书籍。可惜引进的简体版只有《喂故事书长大的孩子》《培养孩子的英文耳朵》两本，其他台湾繁体版的价格太贵不说，看起来也不方便，期盼着其他书籍的简体版早日出现啊。

大家普遍只重视有形的，学习、语言、好习惯。爱、自信、健康，没有分数可打、没有成果可展现，就可以再说、再等。可是我认为，全部的养育、教育，甚至自信，都奠基在“爱”之上。没有爱，一切免谈。

这本书真正要给的，只有三样东西，父母的“耐心、耐心和耐心”。

（宛妈：这本书有满满的正能量。每次当我对宛宛失去耐心、心情沮丧时，我就会翻开这本书，为自己日渐减少的耐心，补充能量。）

不要着急验收孩子的成果，幸福绝对会在不起眼处，等着你。

孩子上学前，我平均每天“喂”1小时的故事，从未间断（连1天也没有）。

（宛妈：有多少人能做到这一点？）

忠孝节义的大道理，光是通过教条式的训话是无法深入人心的。然而借故事书的情节，有些难以解释的道理，却好像立刻活灵活现了起来。

故事书将好品格的观念和正确的人生态度穿插其中，用故事的生动的情节潜移默化的植入孩子的内心。

我很想大声疾呼：“配几位老师都没用，父母一对一都无法较好孩子，只祈求一对三十的老师帮我们教孩子，实在本末倒置。”

当大家一面倒地指着学校教育时，有没有人回头想想，家庭教育才是根本。请把孩子教好再送去学校，而不是指望别人来帮我们教孩子。

相信所有父母都会选择好品格。但是，在教育孩子的路上，父母又花了多少精力和时间去培养孩子的好品格呢？

孩子孩提时，妈妈们对于孩子吃饱睡好，锱铢比较。孩子上学后，妈妈们又只盯着学习进度，学校的功课，课外的才艺，升学的补习，以为只要孩子功课好，有才艺，其他的事都可以再说，再等。

我们做家长的应该扪心自问，孩子从小到大，我们花了多少时间在教导孩子的好品格上？还是总要等到问题出现了，再说说大道理，或者劈头训斥一番，就以为这是在教育孩子了？这种头痛医头，脚痛医脚的方式，只会让父母一辈子疲于奔命。

养出好品格孩子的因素有很多种，但“喂故事书给孩子”是父母不应该错过的一种。

所谓的“大能力”，则指考试是否名列前茅，日常生活能否资历之外的其他能力，举凡想象力、思考力、观察力、逻辑推理能力、机智反应等都在此列。这些无形的东西或许无法直接帮助我们的孩子“考高分”，却可能在未来面对种种人生关卡时，帮组他们更有智慧地选择真正适合自己的方向，少走一些冤枉路。孩子的人生也可能因为这些能力的发挥，而变得更加精彩。

孩子的好品格能够通过“说故事”而潜移默化地传承给孩子，故事书也能启发孩子去发展抽象的“大能力”。

听故事是培养专心的好方法

静态的阅读，更能养成专注力

（宛妈：宛宛的专注力特别好，听故事、玩拼图、剪纸、玩沙，有时能安静的玩上好几个小时，这应该也得益于从小的亲子阅读）

书和孩子不是天生就会互相吸引的，我们帮孩子念故事书，就跟商品在做广告一样，只要广告播的愈久、愈好，我们就会愈发认同这项产品的可信度。同样，只要父母的故事念得愈久、愈多，孩子就愈能发现书本带给他们的愉悦。

不要光用嘴巴“叫”孩子去看书，请直接拿出书本“念”给孩子听。所有优良的教育方式都无法速成，只要我们持续地念故事书给孩子听，一旦“自动自发阅读”的开关启动之后，父母只要顺水推舟，确定孩子身边的书本不匮乏，这个一辈子受用的阅读嗜好，就是父母送给孩子最好的礼物。

打开故事书，和孩子分享爱的时间

念故事书时，不要只想着品格与能力

念故事书不是工作，而是你对孩子付出的爱

每一本书，都是父母给孩子“爱的库存”、“爱的库存”愈多，孩子愈容易受教

好故事，让孩子的人生更有滋味

经典童书的插图，就像一座“书本美术馆”

女儿两岁半时，我曾经用坊间流行的方式，以字卡教她认字。但是，我那经营幼儿园的母亲所说的一番话，改变了我的做法。她说：“观察幼儿园里那些认字、读字能力发展较快的孩子，往往会因为专注于阅读文字，而忽略了绘图的欣赏。”我当下就打住了教孩子识字的工作。 

（宛妈：我没有特意教宛宛认过字，但最近她到了识字敏感期，总是指着书名或标题一个字一个字的让我念）

因为在德、智、体、群、美之中，美育是最抽象、也最难教导给孩子的。但经典童书中的绘图，其实就是教导孩子美育的最佳素材。

技巧可以速成，，美育的感受却必须发自内心。父母为孩子念故事书，就等于在为美育播种。 

口语阶段：先消化情节，再用口语讲述（当孩子还很小，还没爱上书本时）

（1） 不要省略细节，敷衍了事；

（2） 抑扬顿挫要明显，可加上辅助营销；

（3） 要耐心引导，别任意断定孩子不爱书；

（宛妈：我只会照本宣科的照书念，有时候宛宛不爱听。最近发现了一个小窍门，讲书中主人翁的名字变成“宛宛”，她就特别爱听，还常乐得咯咯笑）

照本宣科阶段：完全按照书本内容，一字不漏照念（确定孩子已经爱上书本，不管我念得多无趣，孩子都爱听的时候）

重要的不是念的技巧，而是故事好不好听

念的时候父母自己也要听

不要强迫孩子听故事

怎么帮孩子念故事书？这件事成功的关键因素---持之以恒。

不要三天打鱼两天晒网，考验孩子的耐心

睡前是个练习的好时机

让孩子和书本做朋友

把故事书当做传家宝

（1）打造到处都是书的生活环境

（2）在家里设置书本展示区（平铺开来，每天更换）

（3）经常带着孩子逛书店；

（4）给孩子“不必睡觉，可以看书”的特权（提早上床，多一些看书时间）

（5）父母自己也要多看书—爱看书的父母，才有爱看书的孩子

（6）花“超出想象的钱” 帮孩子买书——愿意花钱打扮孩子，也要舍得花钱买书给孩子。买很多东西都可以称为浪费，但买书绝对不是，因为阅读对孩子的影响是一辈子的。

（7）送书当礼物，影响孩子一辈子

（8）督促自己，编制足够的预算来买书

（1）答应孩子，每天一定要读一本

孩子不在乎你赚的钱，却永远记得你给的爱与时间

（2）爸爸也要念故事书，不要错过陪伴孩子长大的美妙体验；

（3）请爷爷奶奶一起来念

（4）准备一些没有故事书的故事（生活记忆或经验，随时为孩子说故事）

（5）愿意耐心和孩子说话，是好父母的必备条件；

（6）用爱的声音录制故事录音带（提前录，在忙的时候给孩子听）。

书中还列了汪培珽的私房书单，特别火，百度搜索很容易找到，再次就不列出来了。需要注意的是，书单中部分书籍已经绝版、买不到了。而且，经我辨认，书单中有些书名和大陆简体中文版本的书名不一致。比如书单中的《巫婆与黑猫》，大陆翻译为《女巫温妮》；《蓝弟与口琴》大陆为《吹口琴的蓝特尔》；《阿伦王子历险记》（青蛙王子历险记）；《我的名字叫国王》（小老鼠亚历山大）……在此不一一列举

美玉微瑕，作者提到孩子如厕时她也给其念故事书，而且鼓励孩子如厕时看书，这点我不太赞同。一则入厕看书是一种很不健康的行为，可能引起便秘、痔疮；另外，小孩如厕都是很快的，几分钟就能解决，没必要看书。我一般就给宛宛念念童谣、唱唱歌什么的。

另外，为了感谢各位的支持，特将该书电子版分享给大家。资料链接：http://pan.baidu.com/s/1bRB4a