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一年级毕业啦

热度 1 已有 154 次阅读 2019-7-12 17:59 系统分类:成长记录

    一年级今天最后一天,领成绩单。
    之前跟小舅立的军令状是:考3个100,送一个蜘蛛侠定制版Z6;平均分99,旗舰版Z6。
    早上主动起床、刷牙、穿衣,对分数很期待。
    过了一个多小时散学,看到我时,有点失落地说“什么也得不到。95、97、98.”
    说真的,听到这分数,我也挺失望的。虽说分数不代表能力,但是要是能力足够强、足够全面,不仅仅知识好,分数也会高的。说明咱还是有欠缺的地方。。。。
    回家和他一起分析了一下他各科的学习状态、学习掌握情况、学习老师考试情况。
    英语,从听、说、读、交流能力上说是高于三年级水平的,错的那题他也不知道怎么听错了。就过去了,不纠结这一点。
    数学,现在二年级题全部做完了,每单元测试都是90分以上。我跟他说,一年级虽然也是90多分,但不代表你数学差,因为你二年级都能考90多分。每次错的都是”前后“”左右“,因为对位置的理解和身体发育有关系,不是你的错。就像我们让一岁的宝宝去跑步一样,要求不太高,不对。这点我们再多练习几次,多照镜子、多去感受,你就不会糊涂了。
    语文。一二年级是学字词基础。你认识的字、会写的字远远超过课本,可是考试考了一个你不会的”梳“子的”梳“,这不代表你之前的学习都白费。语文,说话、写作,我们现在读古文、背故事、看书,都是语文学习,且是为以后的学习和生活打基础。
     按照现在的学习步骤继续,你的学习还是领先的。二年级,需要增加的是一个错题本,把平时作业、考试的错题认真订正、掌握。一个本子就够了,语文、数学、英语一起用。
     到家门口时,他说想去喝果汁。我直接拒绝,他敏感地说“为什么不给我买?因为我考的太差了吗?” 我赶紧说不是考试问题,是本来就没有计划喝果汁。理由有点牵强。
    让他给舅舅打电话汇报一下考试情况,把路上商量的方案“8月份生日把蜘蛛侠作为生日礼物送给他”和舅舅商量,问问舅舅行不行。他不愿意打。中午表哥打电话来,他直接说:“没什么是吧?没事我挂了。”都没和表哥聊天,第一次出现这种情况。估计害怕被问分数。自己夸下的海口没做到,估计不好意思。
       孩子比大人更重视自己的成绩,幸好,我忍着忍着没太关注、太计较分数。
       记得一句话这样说“和孩子一起打败问题,而不是和问题一起打败孩子。”换个词也一样,“和孩子一起争取高分,而不是和高分一起为难孩子。”
        从语文、数学、英语都是学校的比赛代表,到期末考试遭遇滑铁卢,我们的心灵要足够强大,才能一起面对这样的落差。
        不怀疑,只改进。



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