第二周第一天
热度 2 已有 109 次阅读 2015-9-15 05:06 系统分类:成长记录
早上去送时，没说去幼儿园的事儿，一路开心小跑，突然到了道路的拐弯处，优优现出有点难过的表情突然说妈妈，我们要去哪儿，我说要去幼儿园，她突然要爸爸抱起，然后小声说我不想去幼儿园，我心里有点揪起，我不想向别人那样讲说什么幼儿园多好呀之类的，因为再好在孩子的心理也没在爸爸妈妈自己的家里好，于是我郑重的看着优优讲：爸爸妈妈下了班，一定会接优优的，她就没说什么，默默接受了。
到了幼儿园，y老师要把她抱进去，可他有点不愿意，这时候l老师来了，优优一把抱住l老师愿意让l老师抱进去，看得出她喜欢l老师，这时y老师说了一句：呦，你还挑人哪!作为家长我依然礼貌性的道了句，孩子交给您，老师辛苦了，但我心里有些不爽，孩子喜欢谁就会自然和谁亲近，作为家长我能够理解老师不可能每个孩子都照顾到，所以我从不会要求老师多照顾自己的孩子，但是作为教龄已达20年的老教师，不能体会孩子的心理，可能孩子就是因为l老师曾给她讲过故事而在心里接受程度高一些，仅此而已，这样说不但孩子心理会觉得老师在责怪她没让y老师抱，l老师相信也不会心里好受吧！
放学时，是w老师，我和另一个家长一起站在门口，这个家长也是总和我一起早到的，在孩子没出来之前，w老师对那个家长讲你孩子又哭了一天，数他好哭，然后又对我说你家优优有点强势，然后又对后面两个家长讲他们孩子的不是，有的家长不太高兴，反说我们家孩子在幼儿园里喝水太少了，老师你是不是多给孩子喝点水，被我拉住没往下讲别的不满，我淡淡的说了句，谢谢您，辛苦了，接到孩子后我依然让孩子跟老师说辛苦了，再见
