【转】何为「中式口音」？

「中式口音」就是带有中国语言发音特点的英文发音。语言使用者用中国语言的发音方式、习惯来说英语就会有中式口音。「中式口音」实质上是极其宽泛的定义，带有中国任何一种语言（闽语、粤语、客语、吴语、赣语、官话、湘语、晋语）的「味道」的英语发音都可以称为「中式口音」。

改进英语发音关键在于【对症下药】。我甚为反感有的人评论他人有「中式口音」或是说「Chinglish」却又不道出其判断标准。这就是用一把可以伸缩的尺来丈量，极不负责，亦不公平。因此我觉得有必要揭开「中式口音」的神秘面纱。Michael Swan 与 Bernard Smith 在 Learner English一书中归纳了大量中国学生的典型发音误区，亦即所谓「中式口音」的特点。这里笔者与大家分享发音部分，并简析这些问题。下文提及的误区并非人人有，仅供各位比照自身，自我诊断。

 

一、元音 Vowels

1. 英语元音比中文多。要注意区分。
2. /i:/和/ɪ/在汉语中沒有与之对应的元音，要注意区分。（bin和bean）
3. /u:/和/ʊ/容易混淆。（pool和pull）
4. /æ/也有很大问题。（pat）
5. /ɒ/被（很难听地）替换成/ɔː/，/aʊ/，/ʊ/
6. /ʌ/被换成/a/
7. 双元音（diphthong）发音不够饱满。

 

二、辅音 Consonants

1. /b/, /d/ and /g/ are voiced.
2. /v/ → /w/ or /f/
3. /n/ 和 /l/ 不分（读一个「老奶奶喜欢喝牛奶」）
4. 重灾区 /θ/, /e/，常见/θ/→/t/, /f/ or /s/，/θ/→/d/ or /z/
5. /h/ 读得太重
6. 单词中的/z/读成/s/，例如rise读成rice
7. /dʒ/, /tʃ/, /ʃ/替换为非常有中国特色的三個辅音。
8. /l/ 和 /r/ 分不清
9. 很多汉语方言没有末尾辅音（final consonants）。中国学生要么插入元音，要么吞掉，要么有一個轻微的glottal stop或者unreleased stop。
10. Dark-l 问题严重，要么变成/r/，要么加个/ə/，要么吞了。

三、复杂音 Consonant clusters

复杂音面前中国学生如临大敌。就是要么插入元音，要么吞掉其中一个辅音。

 

问题在于很多音节都重读了（prominently），连应该弱化的地方也重读了，让说话的节奏（rhythm）变得奇怪。

 

 

音调很重要的哦，你有留意过吗？中文本身有音调，学英语的时候大家很容易就把中文的调子带到英语去，这样很容易会产生误解，因为英文的音调信息量巨大。英语的音调可以表明信息结构、可以为语篇分层、可以表明态度等。所以在后期学习中，练习音调要下苦功。

六、音渡 Juncture

这段话说的是连读。说话流畅不流畅就看这个了。说中文的时候我们的习惯是「吐字清晰」，而听英语native时候你常常会发现他们的「连读」，这个就是说英语流畅的秘密，很容易被忽视，但是英语发音极其重要的一环。（但是注意，我并不是说他们没有「吐字清晰」，英语说话也是注重articulating的。连读是英语的特性，不是随随便便说的）

说到这裡，那到底怎么走出这些误区？

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注：
1. 本文旨在让英语学习者注意到自己的发音方式与Standard Southern English之间的区别，「中式口音」当然也指的是「中式英语口音」。另上面所说的「改进」、「误区」等词并无冒犯之意。
2. 「中国学生」指没有受过特别语音指导的中国学生。
3. 「中式发音」是很宽泛的定义，由於篇幅的缘故，本文无法逐一探讨，见谅。
4. 读者会发现本文并没有详细解释语调、连读。这些本人会在其他网誌中详细说明。

参考文献

Swan, M., & Smith, B. (2001). Learner English: A teacher's guide to interference and other problems. Ernst Klett Sprachen.