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转:你的孩子数学“差”么?

热度 5 已有 328 次阅读 2010-11-5 14:50 系统分类:成长记录

很多家长会因为自己孩子“数学能力差”而苦恼。他们会因此而给孩子“补课”!

应该承认,这样的现象确实存在。从儿童发展的整体来看,个别差异的存在显然是一个正常现象。而在数学学习领域,这种个别差异性似乎表现得更为明显。

    请注意:在这里我们给“差”加了引号!之所以这样做是因为,我们认为儿童数学能力在发展过程中所表现出来的“差”,并不能简单地断定他就一定是“差”,更不能给他贴上一个“数学能力差”的标签。否则,不仅对孩子的发展不利,对家长的心态也不利。作为家长,应该认识到:每个孩子数学能力的发展,都遵循着同样的规律和步骤,即从动作水平的操作到抽象水平的运算。而在发展的具体过程中,则会表现出一定的差异,即有的孩子需要比别人更长的时间的时间来实现这一“飞跃”。对于这样的孩子,用“拔苗助长”的方法显然是不能奏效的,反过来,成人应该采取承认、跟随和等待的策略。具体地说:
   首先,承认孩子的发展水平。有的家长看到别的孩子能够算“几加几”,而自己的孩子却还要借助于手指,就觉得很恼火,甚至粗暴地阻止孩子用手指算,这样做是不合适的。事实上,孩子这样做,恰恰说明他的发展水平还处在一个依赖于动作的阶段。
    其次,跟随孩子的发展过程。也就是要提供适合孩子现有水平的学习内容和学习方式,并密切注意其发展的表现。在适当的时候,我们可以向孩子提出更高的要求。
    最后,我们还应该拥有一份等待的心情。要相信,数学不是教会的,而是孩子自己的“发明”。我们的任务是为他们创设适宜性的学习和发展环境,等待他们的发展。

     按照心理学家皮亚杰的观点,儿童在较低的发展水平上停留较多的时间并不是一件坏事。它可以给孩子提供更多的具体经验,使得他今后的发展建立在更为坚实的基础之上。

 


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评论 (5 个评论) 发表评论

  • hidden whyoyoma

    2010-11-5 14:51

    这是我在《儿童数学教育书稿》上看到的一段话!我觉得非常好!其实养育孩子,就是要耐心!不要着急!给孩子时间吧!不要拔苗助长!
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  • hidden wen

    2010-11-5 15:14

    是的,有时候家长会心急,昨晚我还因为女儿算不出来而恼火,后来想想,不会算就让她画图画线数手指头慢慢算呗,理解怎么算的就好。
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  • hidden whyoyoma

    2010-11-5 15:27

    wen: 是的,有时候家长会心急,昨晚我还因为女儿算不出来而恼火,后来想想,不会算就让她画图画线数手指头慢慢算呗,理解怎么算的就好。
    静静的等待!
    人生没有什么东西,今天学不会,明天就再也学不会了!只要是坚持!
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  • hidden 封疆大吏041010

    2010-11-5 16:25

    人生没有什么东西,今天学不会,明天就再也学不会了!只要是坚持!
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  • hidden saramevan

    2010-11-5 16:32

    有专家的理论支撑,我们更有底气,呵呵。
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