周末去一个机构试听了美术课。
之前跟伊琳妈妈讨论过上什么兴趣班，伊琳上个学期在幼儿园报了兴趣班，她妈妈不太满意，所以跟我们一起试听了机构的课程。
老师的教育理念还不错，通过启发引导孩子把自己想画的东西画出来，画画过程中给予一定的指导，线条，色彩之类的。
闺女画得很复杂，问她在画什么，答曰：太空。有火箭，太空植物等等... 因为线条太多，用色也太多，动作又慢，导致没有如期画完。老师夸奖闺女是小朋友中最认真，最专注的。不足在于线条不够流畅，控制笔的能力还不足。
伊琳有点坐不住，画完线条，上色时就不想继续了，但是她的画明显简约而流畅，虽然也看不出是什么，但是看着舒服多了。有点图腾的感觉。老师说非常好。
课后问闺女，要不要学画画，答得很肯定，要！
伊琳则给出了相反的答案：不要！
要不要给她报这个班呢？
之前跟伊琳妈妈讨论过上什么兴趣班，伊琳上个学期在幼儿园报了兴趣班，她妈妈不太满意，所以跟我们一起试听了机构的课程。
老师的教育理念还不错，通过启发引导孩子把自己想画的东西画出来，画画过程中给予一定的指导，线条，色彩之类的。
闺女画得很复杂，问她在画什么，答曰：太空。有火箭，太空植物等等... 因为线条太多，用色也太多，动作又慢，导致没有如期画完。老师夸奖闺女是小朋友中最认真，最专注的。不足在于线条不够流畅，控制笔的能力还不足。
伊琳有点坐不住，画完线条，上色时就不想继续了，但是她的画明显简约而流畅，虽然也看不出是什么，但是看着舒服多了。有点图腾的感觉。老师说非常好。
课后问闺女，要不要学画画，答得很肯定，要！
伊琳则给出了相反的答案：不要！
要不要给她报这个班呢？
