昨天幼儿园又留了英文演讲的作业，这个英文演讲是从小班下学期就延续下来的，现在已经积累了一大段。
Vivi一直比较抵触这个，加上我又不愿意强迫孩子干什么，给的自由比较多，所以现在有点跟不上了。
有些同学一直跟得比较紧的就比较流利，像Vivi这样没有跟住老师的，就没自信了，没自信的表现就是拒绝说，拒绝练。
昨天晚上，我有点生气了，会于不会不是太大的问题，但是态度很重要，不会可以学，很快就能赶上，但是拒绝学拒绝练，就不能接受了。
昨晚第一次因为学习闹了不愉快，孩子睡了我想了很多
1. 小孩子自信很重要，不在乎真的学到了什么，但是一定要保护自信心。这学期以前，Vivi身体不好，经常缺课，课堂练习不够，诸如这些演讲，对话之类的作业，我也没怎么重视，总觉得这样的学法就是鹦鹉学舌，孩子还不具备说长句子的能力，无非就是背下来。从这个角度想，不会也没什么。但是直接的坏影响就是，别的同学会了，自己不会，严重挫败了自信。
2. 我家是否给自由太多。一直以来都是她自己主导，要学什么，玩什么，干什么，好处美其名曰是兴趣导向，然而坏处也不少，现在越来越难控制了，大人说话没有威严，必须打破这种局面，不然不知道到了小学，中学，如何应对。
3. 英语必须系统学习+零散积累，真正习得的条件是不具备的，还是要踏踏实实学起。
Vivi一直比较抵触这个，加上我又不愿意强迫孩子干什么，给的自由比较多，所以现在有点跟不上了。
有些同学一直跟得比较紧的就比较流利，像Vivi这样没有跟住老师的，就没自信了，没自信的表现就是拒绝说，拒绝练。
昨天晚上，我有点生气了，会于不会不是太大的问题，但是态度很重要，不会可以学，很快就能赶上，但是拒绝学拒绝练，就不能接受了。
昨晚第一次因为学习闹了不愉快，孩子睡了我想了很多
1. 小孩子自信很重要，不在乎真的学到了什么，但是一定要保护自信心。这学期以前，Vivi身体不好，经常缺课，课堂练习不够，诸如这些演讲，对话之类的作业，我也没怎么重视，总觉得这样的学法就是鹦鹉学舌，孩子还不具备说长句子的能力，无非就是背下来。从这个角度想，不会也没什么。但是直接的坏影响就是，别的同学会了，自己不会，严重挫败了自信。
2. 我家是否给自由太多。一直以来都是她自己主导，要学什么，玩什么，干什么，好处美其名曰是兴趣导向，然而坏处也不少，现在越来越难控制了，大人说话没有威严，必须打破这种局面，不然不知道到了小学，中学，如何应对。
3. 英语必须系统学习+零散积累，真正习得的条件是不具备的，还是要踏踏实实学起。
