《呼兰河传》该不该读？

看到我们家读了两遍《呼兰河传》头脑里都还是一片空白，于是打算跟老师谈一谈。

 

W: 在家读《呼兰河传》，幸朋不感兴趣，所以他读了之后一片空白。被我罚重读，所以迟到了。 
T: 男孩子对那种感情类的文章肯定没有女孩子那么感兴趣
W: 头痛，培养不起来对文学的爱好。这学期的书单是什么？ 
T: 这学期，呼兰河传 童年 四大名著,青铜葵花 也不错
W: 还真的没有找到这个阅读的切入点 
W: 向文学性文章过渡的切入点，故事是超级爱看了。 
T: 不要急于求成，要不然可能会打击孩子读书的兴趣，他比较关注时事政治类的，也喜欢自然科学，可以从一些名人故事入手
W: 就是只喜欢这些。这正是苦恼之一。
T: 这是男孩子的特点，不必过于强求，只要孩子能够读一些文学类的文章即可
W: 客观来讲，呼兰河传之类的书我觉得小孩子应该是看不懂的。我们同时也读一些国外的获奖儿童小说，反而觉得那些更加能理解。不知道我的理解是不是有些偏差?
W:我读着《呼兰河传》倒真的是回味无穷，而对于幸朋，那真的是无法理解。而且也无从展开想象。
T:没有偏差，你说的很对，有些书籍可能孩子暂时看不懂或读不明白，没有关系的，读书总是从不求甚解开始的，他能读懂多少就读懂多少，重点是培养他的阅读习惯和兴趣
W:我真是担心是不是幸朋一个人读不懂，如果是普遍性的问题，我就放心了，也不强求他了。
T:不用担心，他现在的阅读水平慢慢跟上来了，孩子基础本来就很扎实，只是方法上可能还没完全掌握，这需要时间

W:好的，我知道了，我的确很担心。甚至苦恼。就是找不到切入点的那种苦恼。 

T:本来就理性的孩子，你要他马上感性怎么可能呢？
W:真的不是马上哟，是从五年级开始，差不多一年了
W:只能这样说，感性的基础太差了。
T:有的人天生就细腻，像林黛玉那样的毕竟是少数
W: 感谢。老师觉得直接读一些原版的英文的文学儿童小说对语文有冲突吗？这个时间安排也是苦恼之一。目前，真的没有找到孩子很感兴趣的中文文学作品。  
T:那要看孩子的水平了。原则是只要孩子觉得读得有趣，愿意读，那是可以的。沈石溪系列他不喜欢吗？中国百部获奖儿童小说他也不感兴趣吗？
W:沈石溪喜欢,我买了《班长下台》 
W:我感觉这本书应该喜欢，还没开始看 
T：可以啊，像比较有意思的题目类的儿童文学作品都是可以的

W：名人传，现在读会不会早了？ 
T：读名人故事就可以了，或者是他们写的一些自传小说，特别是幸朋比较崇拜的一些人的故事
W：好的，还是以兴趣为主导，对吗？
T：是的
T：这个比什么都重要
W：好的。谢谢，受益良多。