我说的学习，不是九年义务教育的那种。是父母私下里在家让孩子额外学习的各种知识。
比如，我们家，现在学前班，白天一天在学校，放学回来先完成学校作业，晚上吃过饭的时间（7点以后）我会安排他学习其它的内容， 比如：英语、数学、钢琴、百花或逻辑狗。
目前我们是这种情况：
晚饭一般是6：30左右吃完，这个时间不确定，但也绝不会超过7点，所以7点肯定是吃完了，有时6：30就吃完了。
晚上7：30就要开始练琴了，每天平均半小时，几乎天天坚持，偶尔有不想练的情况，就做其它事情补充。
所以，在7：30之前，吃饭后，有大约半小时到1小时的时间，我会安排他做公文数学，我们都以老师学生的身份玩着做的，他很乐意做老师，我做好了，他批改，我就故意每次都做错2、3个，他在改的过程中，自己也得做一遍，查出来我的错误后，很得意，批评我一通，然后扣我小星星。。。。。。这种方式听起来很好，但是，最近我开始有“危机”感了，因为，我发现他当老师的兴趣正在下降，而我，虽然知道这种方法还不错，也能调动孩子积极地不知不觉地学习，但是，我还是想让他知道，这是学习，我们这就是在学习计算，让他一点一点地从”正式“的学习中获得进步的乐趣。我想要的是，我说孩子，咱们该做计算了，孩子说，好的，就坐到桌前，我们俩开始做公文数学。可能，这是我的理想，孩子肯定是不喜欢这种”办公“方式的，但，我苦恼的是，孩子一个兴趣点没了，我就得找下一下兴趣点，让他维持这种学习， 我觉得有点累，也没有培养好孩子的学习意识。
比如还有英语学习，我们在一个时间听音频（牛津树1/2阶）还行，跟着音频会说几句，但是，如果我拿着书说，来，咱们照着读一下，他就不干了，这怎么办？
似乎只有很随意的学，还愿意，只要稍微一正式，就不行了，怎么办？
各位爸妈们，你们都是怎么引导孩子在这面的学习的？我快愁死了。
