还有三周，一年级的第一个学期就要结束了。可能本身期望不高，所以兔子的表现总体来说还是比较让我满意的。唯一让我费心血的地方就是作业。
前不久看到一篇培养良好作业习惯的规范，拿过来对比查找下目前的不足：
1.写作业前上厕所、喝水（该步骤为准备工作）；--- 基本就是这么做的。练琴前这个要求比较明确，原来作业也一样。应该明确
2.把记事本拿出来，翻到当天要写的页；---- 有
3.对照记事本逐项把需要写的作业拿出来放到书桌的左侧（一般人的行为习惯，做好的事情会放至右侧）；--- 无固定位置，书桌有些乱。
4.按照记事本顺序，逐项完成作业，每完成一项在记事本所记的该项后面打钩，并把完成的作业放至书桌右侧；--- 无打勾，无固定位置。
5.当按记事本所计要求全部完成后，再逐一对照，是否每项都完成了；--- 无。
6.当确认所有的项都完成后，开始整理书包，准备第二天要带的东西；--- 有
7.整理完书包后，整理书桌，把工具（写作业过程中拿出来用的一些学习用品等归位）；--- 有
8.再确认一遍，作业是否装完整，准备的东西是否都带齐全，书桌是否规整完毕。（至此，写作业完成）。---有
注：
1.过程中，可能会碰到孩子不会写的地方，尽可能由孩子自己多看几遍题目，家长给予启发，由孩子自己完成。--- 有
2.该步骤的实施刚开始需要家长在傍边辅助，最好能坚持辅助半个月左右，过半个月后，家长可以尝试逐步放手，但需要孩子依然按照此步骤实施，在孩子开学的头一个月至两到三个月坚持实施的话，后期孩子写作业基本不会出大问题。--- 开学之初，大概怀有敬畏心，孩子做得比较好。近学期末有放松。尚未能放手
3.在实施前述步骤过程中，不要上厕所、喝水、吃东西等一切与写作业无关的事情。--- 基本要求，但很难完全做到。要注意
4.孩子在写的过程中，家长不要过多发表意见，比如催促孩子快点，比如看到孩子写错了就马上纠正等，也就是说，这个时候孩子的重点在塑造写作业这个步骤（习惯），要让孩子不受干扰。--- 他不停走神，我不停提醒。要注意
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总结：
红色部分要特别注意了！问题集中在两个方面：作业书本的摆放和完成过程中的专心程度。
因为零基础入学，识字全靠课堂，巩固全靠作业。没有加过任何餐，造成读题慢，作业慢。挤压了兴趣班和加餐的时间。所以良好的作业习惯尤其重要。希望有一天，他可以不需要我的监督他自己做到定心快速完成作业。不再需要我提高音量、皱眉怒目、血压上升，才能把他控制在所要求的状态里。
