这周的课女儿还是没有进入状态，后来都困了，还好有樱桃老师的鼓励，坚持听完了。我觉得如果能看到樱桃老师的画面会好一些，毕竟互动少了一些。
2015年5月30日
1、练习题
这次的练习题是周日做的，上午有一节书法课，由于比较远，所以回来的时候我和女儿已经很疲惫。休息之后，我就领着女儿做练习题。这次涂色的积极性不高了，要我帮她一起涂。有一个罐子的首音字母女儿不知道，我就提醒她以前读的绘本中有一本是讲罐子的故事，我们就一起在书架上找到了那本绘本《Cook，Pot，Cook!》。这样女儿就知道了罐子的首音是p。
2015年5月30日
1、练习题
这次的练习题是周日做的，上午有一节书法课，由于比较远，所以回来的时候我和女儿已经很疲惫。休息之后，我就领着女儿做练习题。这次涂色的积极性不高了，要我帮她一起涂。有一个罐子的首音字母女儿不知道，我就提醒她以前读的绘本中有一本是讲罐子的故事，我们就一起在书架上找到了那本绘本《Cook，Pot，Cook!》。这样女儿就知道了罐子的首音是p。
2、游戏
和女儿做了说说唱唱的游戏。说一个以’t’开头的CVC单词，规则是孩子说第一字母发音，唱第二第三个字母发音，最后用说的形式将单词合成起来。
这个游戏的重点是让孩子意识到首音的重要性。
开始的时候让女儿说第一个字母发音，唱第二第三字母发音。但是，怎么唱呢？唱了两个觉得有点难，不好唱。于是，我就让女儿首音大声，后面的字母发音用whisper的形式说出来，重点突出首音。女儿说有点类似传话的游戏，喜欢！
和女儿做了说说唱唱的游戏。说一个以’t’开头的CVC单词，规则是孩子说第一字母发音，唱第二第三个字母发音，最后用说的形式将单词合成起来。
这个游戏的重点是让孩子意识到首音的重要性。
开始的时候让女儿说第一个字母发音，唱第二第三字母发音。但是，怎么唱呢？唱了两个觉得有点难，不好唱。于是，我就让女儿首音大声，后面的字母发音用whisper的形式说出来，重点突出首音。女儿说有点类似传话的游戏，喜欢！
2015年6月3日
分级阅读：
1、简单读了机灵狗关于T的小书Toys和Tiny Turtle。
2、樱桃老师发的A Tap and a Pat,这个有点难了，句子比较长，女儿不爱读了。不着急才开始学，我先给她读一遍。然后让她听音频。
3、在荔枝电台录了Sam and Tam,录了三遍才录好，怕女儿受挫，以纠正她就没信心了，说不读了，我就对她说：咱们听到的歌曲，歌唱家也要录好多遍才成功的，有的追求完美更是录了上千遍，直到满意为止。她这才释然了。还传给了樱桃老师听，希望樱桃老师指点一下。@樱桃老师
游戏：
昨天晚上我们完成了Finger Turkey的游戏。
在写了Turkey的羽毛上写了以T开头的单词，sofia想了几个但都不会写，我们就找到机灵狗关于T的小书挑几个喜欢的写，就当复习了。
绘本：
看了The Tiger who came to tea的视频，然后转换成音频听。同时也听了Letter t 、a 、s的Jolly Phonics song，巩固一下发音，特别是a的letter song需要在大脑里储存下来，这个字母发音我当初学的就不对，希望女儿能发音准确。
儿歌：
1、简单读了机灵狗关于T的小书Toys和Tiny Turtle。
2、樱桃老师发的A Tap and a Pat,这个有点难了，句子比较长，女儿不爱读了。不着急才开始学，我先给她读一遍。然后让她听音频。
3、在荔枝电台录了Sam and Tam,录了三遍才录好，怕女儿受挫，以纠正她就没信心了，说不读了，我就对她说：咱们听到的歌曲，歌唱家也要录好多遍才成功的，有的追求完美更是录了上千遍，直到满意为止。她这才释然了。还传给了樱桃老师听，希望樱桃老师指点一下。@樱桃老师
游戏：
昨天晚上我们完成了Finger Turkey的游戏。
在写了Turkey的羽毛上写了以T开头的单词，sofia想了几个但都不会写，我们就找到机灵狗关于T的小书挑几个喜欢的写，就当复习了。
绘本：
看了The Tiger who came to tea的视频，然后转换成音频听。同时也听了Letter t 、a 、s的Jolly Phonics song，巩固一下发音，特别是a的letter song需要在大脑里储存下来，这个字母发音我当初学的就不对，希望女儿能发音准确。
儿歌：
Teddy Bear,Teddy Bear,turn around!这首歌我们会唱，家里有这首歌的视频。所以复习一下就可以了，再用荔枝电台录下来。
已同步至 水之湄的微博
