转帖一个high5版主的文章。学习！

热度 30已有 2134 次阅读2010-4-29 06:55 |个人分类:英语思维| 英语

什么是英语思维？这个概念被提到用到的实在太多了。 到搜索引擎百度一搜索， 一下子就出来3,260,000个结果。 似乎人人说到英语学习就必谈英语思维。 尤其是在儿童英语教育领域， 培养孩子的英语思维已经成为大多数家长在孩子英语学习上建立的最终目标。 可是对什么是英语思维似乎也没有一个很明确的定义。 只有正确的了解英语思维， 才能探索如何建立起这种英语思维。本章将就这个问题做一个详细深入的探讨，目的是为了找出一些最为有效的英语学习方法和路径， 最为有效的英语的输入和输出的方式， 使孩子能够真正达到“英语思维”。

“英语思维“并不是绝对的在大脑思考的时候用英语这种语言， 而是在听到或是读到英语的时候（输入）， 大脑可以直接理解英语文字所要表达的含义， 而不需要通过中文翻译来理解。 在用英语表达思维结果时（输出），不是想好了中文， 然后翻译成英语， 而是可以直接用英语来表达。这种表达， 不仅要符合英语的语言习惯， 还需要尽量靠近英语为母语的人的逻辑思维方式和一些约定俗成，文化习惯等。

如何在亲子英语中帮助孩子达到这样的英语思维呢？ 除非孩子是从很小的时候， 接触英语， 有良好的语言环境， 并保持以后一直不断的训练。 在主体语言环境是汉语的情况下， 汉语绝对是强势语言。这种现象在成人中最为明显。 举个例子， 当你第一次见到一种新的水果， 以前从来都没听说过。 那告诉你这种水果的英文名称， 同时告诉你中文名称。 如果不是特意强记， 你一定记住的是中文名称。 再举个例子， 如果你的中文阅读水平和英文阅读能力都相当不错，给你同样的一篇文章（不是学习工作方面的文章）， 有英文版和中文版， 挑选去读中文版的概率会占到80%以上（除非强迫自己， 或觉得翻译的不够地道）。 对于读惯了中文方块字的人来说， 去读全英文的东西你会觉得非常不习惯。 或者说， 看着这些豆芽似的字母就觉得晕。 同样的， 尽管你的英文听力已经很不错了， 如果有中文版本， 你肯定不会去听英文的东西。 这些例子都说明， 中文的干扰和强势情况比我们想象的要严重的多。 如果想学好英语，单靠从课本上学一些单词， 句子， 课文， 然后不断的重复这些符号， 最终想达到英语思维是非常不容易的， 应该说可能性极低。 对于上学的孩子来说， 这种强势语言干扰外语学习的现象也很严重， 不是跟孩子说， 不许或不要想中文就能控制的。 所以提醒各位家长看到孩子在不自觉的翻译的时候， 不要责怪孩子， 这完全不是孩子的错。 因为孩子的大脑已经建立好中文这一习惯语言系统， 突然让孩子换成一种完全陌生的语言， 而这种新的语言还没有在大脑中建立好语言区域。 所以， 在孩子接触英语初期， 首先帮助孩子建立起一个新的， 独立于中文语言中枢之外的一个英语语言区域是首要任务。