继上周练琴连续几天搞的娘俩都很不开心，我不开心就是当时生生气训训孩子，可是鱼儿感受到的却是自信心的打击，妈妈的不认可，对练琴的反感，就是很郁闷的感觉，我能体会出来的。唉，可怜的娃。一天早上给她随便找个钢琴曲听，她都很反感，让我换回神奇图书馆。于是我开始认真反省，再这样下去，要把孩子逼坏的，即使没有逼坏，她对钢琴会越来越厌恶的。我和老公都五音不全，孩子没有任何的音乐天分可言，对钢琴本来就没有多大的兴趣，我再这样一次次地打击孩子的兴趣，孩子该有多讨厌钢琴啊。纠结到半夜睡不着觉，想着一定要改善我陪练时的状态。
1、认真向孩子道歉，告诉孩子她练的已经很认真，弹的很好听了。但还有一些小问题，是妈妈把那些小问题放大了，而生气，是妈妈不对。
2、练琴前娘俩握握手，说些合作愉快的话。
3、以欣赏的态度陪练，孩子能弹一个、两个小节，一行两行，一段，都要鼓励加表扬，能够连续认真的弹，就要绝对的表扬。
4、对于小问题，不在练琴时打断，练完暂停时，说一两处要注意的小问题，多练几遍此处，再合起来练。提出小问题，也要正面提，比如：真好听，如果。。。。也能弹的干脆利落，就能完美了，不过这有点难哦，能不能克服？让孩子主动想去克服，而不是我在那里质问：为什么为什么为什么。。。
经过这两三天的执行，练琴、陪琴已经愉快了很多。晚上练10几遍，能完整顺利弹下来也就三遍左右，我也不批评，而是鼓励。弹下来了，就说：已经能达到95分了，那几处跳音再能干脆利落一点，就能100分了。孩子弹到跳音时就能更注意一些，虽然还没有完全改正，但已经有很大进步了。孩子高兴，我也高兴，这不就是最大的收获吗？
昨天有点下小雨，下午的羽毛球课居然只有她自己去了，老师给她一对一授课，哇，这待遇真不错。鱼儿很开心，老师也很认真，打的好了老师就狠狠表扬，她也很受用。其实高远球接的有点意思了呢，哈哈，继续加油。羽毛球课她还是挺喜欢的，昨天问我周五下午有没有课，我说有啊，但是咱得上钢琴课。那就钢琴课下课来上吧，我想多上一次，那样进步能更快啊。哈，还挺有上进心的，只是妈妈不想搞的那么累，那么紧张啊。真想上的话，钢琴课还得调整时间，怪麻烦的。一周两次羽毛球，可以了，再多就很难坚持了。
