我如何培养孩子的阅读兴趣
很感谢蔡老师能给我这个机会来和大家交流一下我是如何培养孩子的阅读兴趣的。阅读对于我家孩子来说，绝对不是负担和压力，读书是他的兴趣，是他能获得的奖励，已经成为他生活中不可或缺的一部分。现在想想，在不经意间，我这个妈妈还是做了不少贡献的。歪打正着，摸着石头过河，竟然也算引到正道上来了。
其实在孩子一岁半之前我们没有接触过任何“阅读”，只是一岁后每天都讲睡前故事，我又不会讲，一个《小蝌蚪找妈妈》讲了足有上百遍，那时他还不会讲话，但是只要我讲的版本稍有偏离，他就会提出抗议，我就知道，孩子是听懂了。再后来，我因为不会讲故事，就开始找书来念。第一套正式开读的书是动画图书《天线宝宝来了》，那套书颜色鲜艳，情节有趣，再加上他又看过几集动画片，所以十分喜欢，每天都让我读。读书的时候，我抱他在怀中，对着书读，读的次数多了，读错了他会纠正，并且知道什么时候翻页。不记得到底读了多少遍，也不记得书用透明胶粘了多少次，只记得不到两岁还不会讲话的孩子已经认识好多个汉字了。
在引导孩子阅读的道路上，我还有几个志同道合的朋友。《贝贝熊系列》就是我的朋友推荐给我的，从这套书开始，儿子对阅读的兴趣就一发不可收了，并且开始了自主阅读。这是一套非常棒的书，其中的每一个故事都有可能在每个孩子的身上发生，每个孩子都有可能面临小熊哥哥和小熊妹妹碰到的各种问题：偏食，怕黑，见啥要啥，房间凌乱，沉迷电视，说谎，乱花钱，作业的烦恼，对陌生人的态度，与父母相处……
这样的故事简单、有趣、实用并且具有现实指导意义，孩子总是要求我读完一本又一本。在我一次次口干舌燥后，我就有意识的引导他自主阅读，我读一段他读一段。开始的时候总是要和我讨价还价，让我读长的段落，他读短的。就这样读着读着，不知不觉中认识了很多汉字。小班结束的时候，幼儿园举行大班孩子的毕业表演，他带回来一张通知书，上面写明了孩子去参加活动的注意事项，我惊奇地发现，这小子竟然能够读下来了，虽然不够流利，而且有的字还不认识，但丝毫不影响他的阅读。从那以后，他就慢慢地过渡到自主阅读了，阅读面就更广了。以前我读书给他听的时候，还是以故事书为主，他自己会读书以后，更偏向于科普书。一套《神奇校车
》又是被翻烂的命运 。
之所以特别列举以上三套书，是因为它们可算是我家亲子阅读和自主阅读路上的里程碑 。而且还想要说明的是，家长要因势利导，一步一步带着他往前走。在他刚刚开始自己读书的时候，我也拿本书在旁边看，告诉他 ，你看你的， 妈妈看妈妈的 。这样他慢慢的就不依赖我了，有不认识的字也不影响他的理解。再后来，都是自己从书柜选书，要么是在书店看到喜欢的书，让妈妈回家上网买 。平时我都是拿看书做为奖励的，表现好了，给买书，过生日、过六一、过圣诞，都是图书做为礼物。乖乖吃饭才可以看书，跳绳，要跳到多少个才可以看书。他看到喜欢的书要买，我也不会答应得很痛快，告诉他家里有很多了，要么就是说你看不懂，他总会表决心，说看得懂的 。总之，要让他知道，书是好东西，好孩子才有机会读。小孩子那么天真，他哪知道那都是妈妈的小伎俩啊。
亲子阅读，并不是为了识字，那几千个汉字，孩子上学后早晚都会认识的。我认为亲子阅读主要是可以给孩子培养热爱读书的好习惯，读书可以获得知识，增长见识，给自己打开通往世界的一扇扇窗。现在的电视电脑手机对孩子的诱惑力还是比较大的，
孩子爱读书，在家有事可做，也不会总想着玩游戏。当然，家长首先得自律，其次才能约束好孩子。我在家从来不打电脑游戏，因此，孩子在家也没有玩游戏的概念；除了户外活动，家里的玩具，限定时间的电视之外，就是看书。
我相信，良好的阅读习惯会让孩子终身受益！
我相信，虽然学习方式有很多种，但阅读肯定是最重要的一种，阅读能力决定学习能力，学习能力决定竞争力！
