出国还是留下，这是个问题
热度 30 已有 1922 次阅读 2010-10-18 13:30 系统分类:成长记录
周末大学同学聚会，从全国和海外一共回校60多人，对于我们这个总数90人、同学涉及25个省的专业，这个规模十分令人激动，国内的同学基本到齐了，年少的同学，终生的朋友，一点不假。大家从天南地北按时赶来，亲密难以言表。节目虽然不外乎吃喝喝喝、又唱又跳，2天的不眠不休后，许多人仍意犹未尽。
这两年因为同学中一个车祸去世、一个车祸后植物人苏醒康复、还有一个同学的孩子重症心脏病，同学们组织捐款时总有一些没有通知到的同学，因此这次全体同学相约建立一个同学基金会，有能力的尽能力、没有能力的尽心意，钱不在多少，自发投入。也让人感动。
让Annie猛学英语，其实我也有这样的考虑：国内应试教育太辛苦，如果实在坚持不住，Annie还可以凭借英语去国外求学。但同学聚会后，我也有些惆怅，如果真的走上小留学生的路，这些终生的朋友就都是海外的，对孩子是否是好事还说不定。我有时觉得大学给我们的，知识是一部分，大学给了我们一个圈子，一个可依托的群体，一群你打个电话他就可以把你的事尽心到底的好朋友。
Annie还在每日学英语不辍，听、读自发完成、说、写也监管渐少，但我这个后盾心里总是五味杂陈，我多希望Annie能像我一样，能在中国上一个好大学，有一群好朋友。但我真担心，没到高三，Annie的眼镜就不知多少度了。如果中国的教育目标不是通过应试将孩子分为三六九等，该有多好。小升初中1、2分的差别，可能就是孩子上重点与非重点的分野，但对孩子来说，多1-2分、少1-2分，能有多大差别呢。
看到Annie每天在温习语文所谓的标准答案，背诵标准的组词，我就气愤，孩子的创新能力就是这么一点一点被这个制度泯灭的。我讨厌中国的教育制度，但我无能为力。
