三成家庭父亲缺位家庭教育
中国家庭一直存在着“男主外，女主内”的传统观念，长期以来，便形成了爸爸高高在上的威严形象，以及妈妈温婉亲切的慈母形象。然而近年来，由于社会竞争激烈，“主外”的爸爸忙于在外打拼，将更多的家庭责任交予妈妈，很多时候家庭教育都是妈妈说了算。于是新情况出现了：妈妈一派严格，而爸爸则会宠爱孩子。其实，这并不有利于孩子的成长。
不久前，一份对上海部分中小学生的抽样调查显示，有近三成家庭，父亲基本不参与孩子的教育，而在父母共同参与教育的家庭中，又有七成家庭以母亲教育为主，父亲只是辅助角色。
著名儿童教育专家小巫说，父爱与母爱在儿童成长过程中有着同等的重要性，而且父爱和母爱是有“分工”的。父亲的爱和接纳赋予孩子价值感，使孩子感到自己是有价值的一个人。父爱与母爱相结合，给予孩子自信心和安全感，在孩子成年之后能够顺利地得到他人的爱与接纳。在父爱母爱平衡的家庭里，母亲更多承担了哺育、照料、安抚的任务，父亲则承担了供给、保护、教养的任务。
但是，现在很多时候，母亲除了承担哺育和照料、安抚的任务外，还承担了教养的工作。但是，母亲由于长时间事无巨细地养育孩子，对孩子的要求也会更高，所谓“付出更多，期望也更多”，荷花池幼儿园的园长宋青说：“父亲因为工作原因较少参与到孩子的日常生活，所以会对孩子有一种补偿性质的宠爱。只要有机会和孩子在一起，就要充分展示自己的爱。尤其是女孩子的家庭，父亲对女儿的溺爱甚至会比母亲更加极端。”
当然，这或许也是父母刻意的“角色扮演”。宋青认为“这就好像是唱戏里面，一个唱红脸，一个唱白脸。”而且由于父母的个性特点差异，导致母亲更严格，父亲更放纵。因为女性较为细心，且在孩子小的时候对孩子照顾的更多，也正因此对孩子的要求会更高，这是在照顾孩子的过程中无意识所显现出来的。母亲通常会关注孩子的每一步成长，对于孩子的培养要求自然就上升，因而成为一名严格的母亲。而男性不一定会有如此精细的观察和要求，这也就是所谓的“父亲对孩子要求不高”的原因。父亲会对孩子的调皮不以为然，显得比较纵容，从而演变为慈父形象。
“严母慈父”未必是好的教育模式
“父亲勇敢、坚韧、宏观、大气等品质，会给予孩子强大的心理支持。如果缺乏这些经验，孩子的抗挫折能力就会大打折扣。”不少心理学专家认为：“严母慈父”现象对孩子成长负面影响较大。
著名的家庭教育专家、《父母做对了孩子才肯学》的作者郑委说，相对于父亲的理性来说，母亲更感性。而且母亲对于孩子照顾的过程中，往往会事无巨细，样样要管。“很多妈妈常常抱怨自己太累了，但是越累的妈妈越不是好妈妈。问题是很多妈妈不愿意做‘懒妈妈’，总是无意识地要对孩子全面包办，把孩子该承担的责任都承担了。这就是父爱和母爱的差别带来的管教孩子的差异。”
更糟糕的是，“现在幼儿园、小学低年级教师以女性为主，男性比例极低。”华师大心理咨询师王慧老师认为：“从心理学角度来看，父亲往往会因为工作原因，在孩子成长过程中的位置后移，而这种现象对于幼儿的成长不利。它会造成孩子的性别认同有所偏差，尤其对男孩子的影响特别大。它会导致男孩子的性格过于女性化，做事不够果断、懦弱、不敢突破创新且缺乏英雄气质，影响孩子个性的形成。”
王慧称，心理学很早就得出结论，在孩子的早期成长过程中，父亲的影响比母亲更为显著。因此家庭中父性缺失的现象也应当及时予以改变。“养不教，父之过”，这是中国千年来认同的观念，因此“家庭教育模式还是严父慈母较好，严母仅可在适当时候作为补偿，男性在家庭教育中的位置应当更为凸显。”
父亲应当是每个男孩的第一榜样和偶像
其实孩子孕育、出生和成长的每一个环节，都需要成年男性作为丈夫与父亲的亲身参与，这个家庭的三角形（如果是一个孩子。多个孩子则形成多边形）才是完整、平衡和稳固的。幼儿在一定时期和母亲形成更加紧密的关系，但是这并非意味着父亲可以不参与，只有父亲从幼儿出生后就参与教育，才有可能使孩子到了学龄期顺利地从母亲走向父亲，在精神上“断奶”。
小巫说，男孩子在学龄期，都需要逐步和母亲分离开，解脱那种紧紧纠结在一起的情感纽带，走到父亲那里，从成年男性身上获得生命的价值感与使命感，获得生活的智慧与自律的技巧，以父亲为榜样，成长为一个有责任感、有归属感、有道德感、尊重女性、热爱家庭的成熟男性。而女孩子也一样，在学龄期，需要解脱与母亲的情感纽带，走到父亲那里，从成年男性身上获得爱与接纳，获得与异性相处和沟通的技巧，以父亲为偶像，成长为一个自尊自爱、自信自立、情感成熟的女性。在青春期后期，女孩子在情感上需要与父亲分离，再次回到母亲这里，与母亲建立更加深厚、互补的感情纽带，为自己今后成为合格的母亲打下良好的基础。
尤其是男孩子，他们在成长过程中，比女孩子需要更多的榜样和偶像。父亲当然是每一个男孩子的第一榜样和偶像。而当一个孩子看上你做他的偶像时，他给你的是真爱，因为这是他自由意志的选择。所以对任何成年人来说，这都是莫大的殊荣，也是重大的责任。但是如果一个孩子在他的生活中父亲是缺位的，那对孩子的成长很不利。
当然，宋青称，如果家庭教育中已经形成了一个慈爱、一个严格的形象，那么也可以不打破这种平衡，但是即便父亲是慈父，也不能是从不参与到孩子家庭教育的“慈父”，也就是说不能因为父亲在孩子的教育中参与少而充当慈父。
“这是一种平衡，而还有一种更重要的平衡：孩子的学习方面和成长方面。很多家庭会把这种严格仅仅体现在对孩子的课业学习上，这是不可原谅的。”宋青举了许多家长对孩子学习要求非常严格，但对孩子生活习惯等太过放松的例子，认为这样显然对孩子的健康成长十分不利，“不论‘慈父严母’还是‘慈母严父’，家长的这种做法都不可取。”家庭中的严格和慈爱，一定要都存在，这是对孩子心理成长的帮助。在生活上和学习上的全面严格和全面慈爱也要保持并重，这是孩子身心智力各方面共同健康成长的保证。
