我们已经8岁了，英语起步算是晚的。摘录Hi5版的话，有助于我们日后的学习。
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4， 孩子没有接触过任何英语，家长英语有基础，可以带孩子一起亲子英语。
冰片斑竹曾今多次提到， 到大童这个阶段， 光听力先行已经不够了。 我和她都认为， 这这阶段， 最好是听力和阅读同时进行， 两条腿走路， 两个输入渠道同时吸收。 当然， 听力还是重点， 是重中之重， 需要集中主要时间和精力来做。这个贴的主题是听力攻略， 就不说阅读了， 重点说听力该怎么做。
我这里先提几个建议， 也请在这方面有经验的家长补充。
1， 找一部英语教学动画（muzzy, zipper and me, ...) 来看， 掌握一些最基本的会话和词汇。
然后赶紧过渡到原版动画上面来
2， 用体验， 国地这样的分级读物， 和孩子一起进行亲子共读， 或是共听活动。 之后， 可以用其他原版分级读物， 桥梁书， 或是中级绘本。
3， 当然， 如果家长能加入日常会话， 英语游戏等等内容， 在生活中潜移默化， 那就更好了。 所有的输入内容， 在输入之后， 最好能经常的用到平时的会话中， 生活中， 游戏中， 效果最好了。
冰片斑竹曾今多次提到， 到大童这个阶段， 光听力先行已经不够了。 我和她都认为， 这这阶段， 最好是听力和阅读同时进行， 两条腿走路， 两个输入渠道同时吸收。 当然， 听力还是重点， 是重中之重， 需要集中主要时间和精力来做。这个贴的主题是听力攻略， 就不说阅读了， 重点说听力该怎么做。
我这里先提几个建议， 也请在这方面有经验的家长补充。
1， 找一部英语教学动画（muzzy, zipper and me, ...) 来看， 掌握一些最基本的会话和词汇。
然后赶紧过渡到原版动画上面来
2， 用体验， 国地这样的分级读物， 和孩子一起进行亲子共读， 或是共听活动。 之后， 可以用其他原版分级读物， 桥梁书， 或是中级绘本。
3， 当然， 如果家长能加入日常会话， 英语游戏等等内容， 在生活中潜移默化， 那就更好了。 所有的输入内容， 在输入之后， 最好能经常的用到平时的会话中， 生活中， 游戏中， 效果最好了。
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我的英语基础也不好，只能跟孩子一起学习了。
GINA看过Muzzy,原版动画看得不多。正在给她下一些资源来看。
