若每周按我的计划,老师的作业倒也能完成,完不成弹不熟的时候总是心还是偏着他,不想耽误他玩的时间,觉得剩余时间好好弹倒也能补上。可是毕竟无法知道他是不是最后一刻也能按我的计划来,若不是,那么作业的曲子就等着翻工吧。
理查德要来,主办方的活动是要选出10个孩子与他同台演出,周六在百丽海选,这是自毛学琴来第一次知道的除考级类的比赛吧。同台演出不用想,去海选一下,让他感受一下比赛的氛围?每天忙于弹作业,从来没为哪个曲子好好练熟甚至背过,所以这次上课和老师也提了这事,就是感觉很多时侯愿意显摆,但钢琴这事从不显摆,就算在外面碰到有琴的地方,也从不碰。说实话,没书的情况下他也弹不出啥曲子。老师每次的作业算是满的,每周我的要求也是能把作业弹下来就不错,也从不再多要求。而作业的曲子,碰上好听,碰上他有感觉的也不多,自己在家教他喜欢的?引导兴趣?和老师说放慢进度?似乎又不太现实,毕竟交着学费,似乎交着这学费也是因为考级,如若真的不用考级,不要速度,我边学也就边教了他,想得有点远了。打电话给主办方,感觉海选和演出的时间很近,毛就算准备他能弹的那首最长的小奏鸣曲,我觉得他能背过的可能性不大,第一次,我希望他有准备,让他有信心。4-12岁的孩子都在一起比赛,一起海选,这不算公平,我也不知道什么样的四五岁的孩子能被选进去,所以若能观摩海选就带毛去感觉一下。周六为了这个海选,我答应了毛去百丽滑冰,安排了这俩个节目,海选在下午两点进行,说是100多个孩子,我们看了不到30个,有看着书弹的,也有弹毛曾经练的曲子的,能有勇气上去弹的小选手都值得他学习的,也值我学习,有的时候是我太顾左顾右的,可能让他失去了机会。除了看海选就是滑冰了,一天没碰琴
周日上午的画画停课,本想在家练最后一个曲,结果状态不好,不是哪儿痒痒就是哪儿疼的。
新作业:599 85
小奏鸣曲:55页
巴赫:13 摩塞塔舞曲
7月中旬有个什么比赛,老师说报名试试吧,要加强锻练心理素质,总感觉学琴不是为了考级,不是为了比赛,培养个爱好?真到要去比赛的时候,不知道是我不喜欢比赛还是我的心理素质不够高,矛盾。