本为配合周日的外出活动，把课集中在周六上，结果都被安排在下午，钢琴课的时候估计就没啥精神了。也或许是已养成了习惯，他上半节交作业，我下半节替他听课。
4个599的曲子，没啥难度，交作业很顺利，掌握好节奏就好了。仍然是弹得熟练跟火车翻车一样，不熟的就有点吃音。
本身练习曲的调就没有啥想弹的积极性，尽管有点规律可循吧，可对于这么大的孩子来说仍然枯燥。
作业：16 17 20 23 + 降E大调音价
也和老师说了这种状况，其实感觉拜厄后面的节奏都弹下来了，这个节奏不难，无非是双音，三音。对他来说不是什么难事，可是抵触心里很大，每天拉过来。老师说看看吧，不行再把小汤加进来，小汤里是歌曲，好听得多。结果书没带，就先一放了。
新曲子这两天弹的情况是，有两个自己一遍就过的，还有两个三遍弹过的。可是为了这几遍，可能要等上他几天，大部分的时间是坐在琴上磨叽。恶狠狠的瞪着你，也不能说不让他学了，就是怎么都不是。
有时为了让他多弹那一点点，他不想弹了，我说那你唱一遍吧，至少把谱记住吧，就来一句，谁唱。我说不唱算完，直接合上书扔一边去。看我火了，也能软点，打我两下，再看看书，意思是把书打开吧，翻到那页，自己唱一遍，笑了，呵呵
