有几个阶段性的进展：
1.开始拼读，素材是丽声拼读故事会+牛津1，一周大概4-5天，每天先读一本丽声小册子，然后10本牛津1级小册子，牛津1的13-60这48本书来回的已经读了3遍了，每一遍感觉都比上一遍更熟练一些，但是由于没有要求记单词，所以会存在这一本读的时候认识，下一本同一个单词又忘了，没办法，sight word还得专门再花时间记忆，目前的主要目标是：（1）建立起拼读的意识，（2）培养自己认读的习惯，（3）保持对阅读的兴趣。
2.参加了XES的中升大测评，结果比预期的好，顺利进入目标班级，之前没有针对性的练习，也没有其他心理建设，基本上属于裸考，也是存了检验家庭学习成果的想法，所以当结果出来还不错的时候，我和爸爸都挺高兴，至少说明我们的教育思路和方法还是靠谱的，在保护兴趣和自我个性发展的同时，打下了比较好的思维基础。
3.运动能力的突破，一直以为我都默认为娃的运动能力就是先天的差，低于平均线，不仅对他没有什么要求，甚至有点放弃治疗，但坚持了一段时间每天蹦床后，很快就见到了高强度集中训练的效果，从双脚跳，到单脚跳不稳，到稳稳的单脚跳，到抱腿单脚跳，到跳跃转身，到跳的同时拍手甩手，手脚协同，让我认真的反思了一下之前的想法，每个娃实际都是有各方面的潜能的，就看爸妈有没有针对性去培养，在没有努力之前过早的给娃贴上标签是不好的。
新开始的：
老的方面不说了，还是英语、科学、数学、识字
增加了 国际象棋，不打算报班，买了教材教具，爸爸一边学，一边教，目标比较低，不是培养特长，就是拓展一下活动，多接触一些有趣的事物
增加了 益智桌游，最近发现很多不错的东西，是以前不太重视的，现在发现其实都挺不错，而且比报班什么的便宜太多了，一节课的学费就能买一套，自从家庭学习为主以后，真的是省钱，课外班的学费省下来买书买玩具，一点都不心疼
