小型家长会
热度 5 已有 151 次阅读 2017-11-13 14:05 系统分类:成长记录
上周三接到老师通知，班里准备分批召开小型家长会，邀请我周四参加第一批会议。主题是“高年级如何激发孩子树立高目标并为之努力”。顿时小升初既视感出现……老师临时拉了个小群，都是第一批参加家长会的家长，看了下群成员，都是包括学霸在内的成绩中上以上的孩子。看来女儿在老师心目中还是属于不错的孩子。
周四家长会，从高考谈起，再谈中考，现在普通高中录取率仅48%（甚至还不到），全市五大高中录取率仅仅14%，形势相当严峻。
要想上好的高中，就得上好的初中，这就是小升初的关键所在。班主任说，希望今天来参会的家长都要尽可能帮助孩子考入好初中，而不是上我们学校的直升初中（学校直升的初中在本市公办初中里已经是属一属二了，但是近几年频换领导，教学质量滑坡）。
要想上好的高中，就得上好的初中，这就是小升初的关键所在。班主任说，希望今天来参会的家长都要尽可能帮助孩子考入好初中，而不是上我们学校的直升初中（学校直升的初中在本市公办初中里已经是属一属二了，但是近几年频换领导，教学质量滑坡）。*老师的要求*：
第一，语数英三位老师都强调了“目标”这个词，指出，现在的孩子包括学霸们在内，很多都缺乏目标，不管是长远的目标还是短期的目标。班主任说这几天问了几个学霸，对初中有什么想法，大多很茫然，只有那个永远稳居第一的学神有自己的明确想法。老师说女儿班上的现状就是“有潜力，但缺乏目标”，作为家长就是要引导孩子树立明确的目标，对自己要有规划。目标可以大到以后想学什么专业？上什么大学？小到每次默写都在98分以上，等等。家长也可以给孩子提一些要求，这些要求要高、要具体，需要孩子努力下才能达到的。树立好目标后，就是要帮助孩子把目标转换为动力，使之成为有效目标。
其次，做事要有提前量，要有自主意识。
第三，家庭教育应该自主、专制相辅相成，家长的作用是监督、帮助孩子，太民主或太专制的方式都不利于孩子的成长。
第四，数学老师强调，一道错题要做三遍，才会将再次犯错的机率降到最低。（数学老师说她的孩子在某奥数名班上课，他们的作业方式就是每天布置三到四题，量不在多，在于真正的理解，周末将本周错题梳理一遍、做一遍，月末将错题再练习一遍。这个方法是值得借鉴）
第五，重视作业的质量，不折不扣完成每一项作业，包括口头作业。
每个老师都明确要求了需要这批孩子课外做的练习，语文：《走进小古文》、《奥赛语文》；数学：《实验班》之类、奥数；英语：《实验班》、《六年级加油站：完形填空与阅读理解》。家长们都在窃窃私语，时间在哪儿？
会后和老师单独交流了一下，语数老师对女儿的评价都是五个字：成绩不稳定
开完后，瞬间感觉压力山大，准备和亲爹好好讨论一下、达成共识后，再和女儿深入地谈心一次，希望能对她有所触动。期待小蜗牛能继续一步一步地向上爬……
