1、启蒙阶段,以听说为主(听力先行),要求掌握2000左右的词汇量,可以用图画字典,点指图画,要求孩子读单词的方法帮助家长掌握孩子的词汇水平。
2、在通过了启蒙之后,再介入PHONICS(进入阅读的工具),这时候,孩子对拼读出的单词熟悉,会促进兴趣,比“之前就学习,虽能拼出但不知意思”的效果要好得多。重要的是:听力不能落下。
3、启蒙阶段推荐卡由,全是亲子英语,生活中都可以用得上。效果比什么“我的第一本亲子书”等等,要好得多。
4、学英语的几个阶段:启蒙阶段,PHONICS拼读,初级阅读,中级阅读。
5、一些列出了年龄的书,指的是阅读年龄,不是听的年龄。比如哈里波特,可能孩子很小就能听得懂,但不等于他能够自主阅读。
6、挑有营养的书籍。
7、在启蒙过程中不要孩子跟读。只有当他学会PHONICS,需要纠正语音语调时,才有必有让孩子跟读发音。
8、看完动画后,可以通过角色盼演,或者亲口说出来,来给孩子加强兴趣和印象。