3T原则：优化大脑发育的亲子沟通

3月1日同恰妈共读《父母的语言》第五章3T原则：优化大脑发育的亲子沟通 P133——3T原则的实践过程

1.       分享阅读。阅读和交流一样重要。科学研究表明，如果孩子们一出生，父母就给他们读书。到孩子上幼儿园的时候，相比较同龄人，他们的词汇量会更大，数学能力也更出色。

2.       本身就热爱阅读的父母会对孩子有积极的影响。孩子会因此热爱阅读，未来可能比他的父母还要热爱阅读。

3.       给孩子读书的过程中，如果孩子们分心了，此时是采取共情关注的最佳时机。

4.       讲故事时的角色分配，可以发生一点变化: 孩子可以掌握更多的主动权，比如多提问，谈论他们的所见所闻和对故事的看法。也就是说，讲故事的过程中可以有更多的互动。

5.       尽管小宝宝听不懂单词，但不妨碍他们从父母温暖的语音、舒缓的节奏、温柔的抚摸中得到安慰。句中单词的排列组合，早早给他们上了一课：语言是以这样的方式起作用的。

6.       对于新生儿，家长不一定要选择童书，可以给孩子读新闻、读自己想读的畅销书。