上周五（7月21日）参加理由多父母组织的亲子共成长沙龙，一个国外回来的儿童心理学老师山山妈妈，她游历考察了欧洲各国、美国、菲律宾、韩国、日本等的小学教育，分享她对中外小学教育的感受，并共同探讨了儿童成长方面的一些困惑。
1.对教育的理解
她对教育的理解是这样的：教育就是不断激发孩子的正能量，自我努力的能力和向上的精神。
上次在重大国学院，来自北京的程大海老师对Education的定义：发现、启迪，让每个孩子找到内心的智慧，并让其显现的过程，程老师完全回避了教育这个单词，这不是疏忽。
2.为什么中国孩子近视的特别多
她总结现在中国孩子近视多的原因不是电脑也不是电视，因为国外孩子占的时间也不逊色于中国，她认为元凶很大可能是课本，纸张粗制滥造不说，字特别小，而且鸡杂米咋的，孩子看起很费力，遇上填空就更惨了，经常发现廖康应填个空要费好大的劲把字压缩再压缩，经常难免还会冒出来，国外课本和我们的读经教材差不多，字大，空闲多的很，拿老远都可以轻轻松松看清楚。
3.老师的作用
华德福一样，国外每个班一个老师，20-30个孩子，一般分1，2，3，4个组，孩子在第一组内容学好了，进入下一组，没有学好，继续学；考试绝对的一对一，针对每个孩子出题考试；反观国内孩子：统一学习、统一考试，差的肚子胀不消化，好的吃不饱很无聊。
和华德福一样，他们没有统一的教材，有教学大纲，每个老师根据教学大纲自己找教材。
孩子每个星期会有固定的半天去图书馆，老师根据孩子的喜好推荐一些书给孩子看，着重培养孩子的兴趣。
国外老师更多的是带孩子走向知识，国内老师更多的是给孩子灌输知识，这个差别是很大的。
4.教学模式
他们的学习内容分课程和品德（manner）,课程分英语、科学、自然、数学，每门课都有一个完整的体系，从小学开始引入由浅入深。
在国外的数学分成四部分，包括算术、测量、统计、几何，这四大部分从小学二年级就要开始分别给孩子打基础，引人方式无一例外是由浅入深，比如几何是从点开始，两点成线，线的两头连接变成面，化学物理与此类似；而中国孩子小学学的数学更多的算术，反复算。
国内教学缺乏由浅入深的铺垫，她记得在中学突然接触到化学，脑袋马上不够用了，而国外在小学就会开始给孩子讲一下基本的化学知识。
5.英语学习
国外的英文教学首先要求的是听说，然后才是读写，绝对不要求背单词，可笑我儿子读的瑞思英语，号称在中国上美国小学，老师还强制要求每个孩子背单词，逼的廖康应痛苦不堪，周末经常在我的威逼之下含着热泪起床去瑞思，为了免除他对英语的厌恶，迫于无奈，在征求一个儿童心理学专家的意见后，我忍痛放弃了大半年的学费（折合人民币约8000左右吧！）给他暂停了这个课程。
6.关于品德教育
核心内容是：你希望别人怎么对待你，你就怎么对待别人，和论语里面孔子说的己所不欲勿施于人是异曲同工的。
国外教育注重细节而不是口号，比如，中国小学的校规会写同学们团结互助友爱，至于该怎么友爱，没有明确指示；国外就很明确了：两个队比赛，作为胜利方，不能嘲笑对手，作为战败方不能责怪同伴。
孩子做错了，国内很多老师是批评、教育，也许还会动手；国外老师会说：孩子，你知道该怎么做！
7.学习效率
因为国外的孩子都知道规则，也遵守规则，都会按正确的方式做事，孩子在课堂上遵守纪律，很快可以进入学习状态；她的孩子就读重庆一所品牌小学，她获得校长特批在学校卧底2个星期，得出结论非常悲观，孩子学习效率太低，老师很多时间在整顿课堂秩序，批评调皮同学。
8.体系
国外系统性强，如果那一周是上关于蝴蝶的课，那么不管是英语课、数学课、音乐课、科学课、自然课，所有的内容都会围绕蝴蝶来展开。
中国教学比较缺乏完整的体系，比如他们的科学课，如果讲某一个动物，会包括该动物的出生方式、生活方式、食物喜好、居住地、天敌等等全方位的信息，她在名校看到一节科学课，就是让孩子在校园里面随便摘点花草贴在课本上。
9.关于经典诵读
最后特别问了关于孩子读经的问题，她虽游历欧洲各国、美国、菲律宾、韩国、日本等，可惜不太了解犹太人儿童时期是否以读经教育为主，不过给我们分享了她看过的一部日本还是韩国电影，里面孩子问妈妈：我们现在这么贫穷，为什么一定要读论语？读了有什么用？她妈妈说，读了论语，会帮助我们找到正确的理念，走正确的路，让你在最困难的时候知道自己该怎么做。她告诉我们在日本在韩国，几乎每个家庭都要读论语、老子、孟子、易经等，我很吃惊！
我也特别请理由多妈妈分享一下读经在孩子成长过程中的地位，她认为每个孩子都应该读经典，她有幸在童年时代跟随外婆读了大量的经典，为她的人格建立奠定了良好的基础，她认为读过经典的人气质和别人是很不一样的，有文化底蕴，她很乐意在方便的时候晒一下她祖辈的照片，从中可以让我们感受到书香门第的独特气韵，让我们看到什么叫宠辱不惊！期待理妈早点挂出来哈！理由多妈妈也特别提醒大家不要抱着功力的目的让孩子读经，不要规定一定要背诵多少，不要奔着当什么大才去读经。
10.关于坚持
有个爸爸发言对孩子很难坚持做一件事，非常伤脑筋，山山妈妈赶紧插话，敬告各位父母大人，孩子大脑里面管坚持的部件在头的顶部，这个位置根据科学实验证明要在孩子15岁才能完全长好，所以只有提请各位父母大人在孩子不能坚持的时候多多包容，并耐心想招。
山山妈特别强调：命令是无效的，抓住孩子的心理，你就能调动孩子的积极性，孩子都渴望被肯定！被父母肯定，被团队认可！最怕的是被否定。
这里推荐理妈的处理方式，她坦言，在理由多练琴的时候，大多数时候她像个疯子一样在家里乱蹦乱跳，海水音乐来啦！她要随着海浪声音被冲得东倒西歪，小天鹅舞曲来了！她会立马变成小天鹅翩翩起舞，而且深深的陶醉其中，目的只有一个：让理由多感受到她弹奏出音乐的魔力！！而当理由多被越来越难的曲子弄的心烦意乱宣布要砸钢琴的时候，理妈会绝对理解，大力支持，并设身处地为理由多考虑，砸不是要费体力吗？咱弄到房顶去烧了它不是更省事？或者咱把它拍卖了，还能换几大千，去哪里游游？
最后感谢山山妈妈无私的分享！感谢理由多父母的大爱！
