想了又想,还是决定开出这个贴子,让家长们不要再迷茫在各种各样的教材中,不要再迷茫在各种各样的学习软件中,不要再盲目地报什么网络班、地面班,学过大学英语的你或是没有读过大学,高中英语水平总有的你自己动手就可以指导孩子学习phonics。
1.首先介绍什么是phonogram?
希腊字根 phono 意为“sound” , gramma 意为 written symbol. phonogram 就是代表着读音的一个字母和多个字母组合。 英语有26个字母,但是有45个音和70个基本的音图。还有一些额外的音图在难度较高的词汇中用到,另外学习。
一个音图最多可有四个字母,但只表示一个音,如eight 是的 eigh 包含四个字母,只发一个音/A/
三分之一的音图代表一个以上的音,如c 可以代表/k/ (cat), /s/ (city). CH 可以代表/ch/ (cheer) /k/ (christmas) /sh/ (chef) 三个音。
2.怎样学习音图
独立地学习音图,只用symbol,即只是代表音图的字母或字母组合,不需要picture 或 word 这些提示性的东西,这些东西会阻止我们阅读或拼写所需要的快速反应。
只用音图所表示的sound,不需要诸如歌曲、韵脚之类的道具。
只用代表性的音,不需要穷尽所有可能的发音。比如元音都涉及到的schwa,比如各地不同口音的人发音会有所区别,音图发音不是根据各种pronunciation来的。
一次性学习一个音图所代表的所有发音。只一个音图有6个音,有一个音图有4个音,其它有三个音或两个音,一次性学习某个音图的多种发音并不困难,一对一地就更容易了。 孩子如果只学过一个元音的短音,当他在读物上遇上比如go, to 时,o并不是他所知道的那个短音,他会感到困惑沮丧,而这两个词却是读物里最早出现的吧。
3.学习音图的步骤:
从see--read, 从hear--write。 也就是说,看音图读出它所代表的音,听音写出对应的音图。 这种眼到、口到、耳到、手到的多感官训练法才能让音图深深植入脑中,解决其它phonics教学法的光会拼读不会拼写的弊端。
4.音图法适用范围
音图学习法适用于任何年龄和层次的人。年龄小的慢慢教慢慢渗透,年龄大些的或通过其它教程已了解些的可以快些。想当年我女儿在二年级下学期学音图只用了17天便学完70个音图,学完是指会认读会听写。有基础的或年龄大些的可以一两天完成单音图学习,然后每天花十五分钟学习几个多字母音图,如何分组学我在另一篇SWR介绍贴里说过了。
5.没有卡片怎么办
您自己动手做,我在SWR介绍贴中都贴出了那张附表,你只在卡片的一面写上或是打印上音图,另一面写上第二列的音+附加语+例词,这面是你自己看的,不给孩子看。我建议您自己手写一遍,您写一遍就是学习一遍。家长要先自己学习才能教孩子。当初我把那本厚厚的老师手册从头到尾完整读过两遍,重要章节更是好多遍。自己动手作游戏用的bingo卡,自已动手模拟听写过程。
我不希望有家长把做好的发上来分享,大家都必须自己做自己的。你可以把你做的发个图让别人看看,不要把写好文字的东西发上来让别人直接下载。你要给别人自我学习的机会呀。
6. 我不知道发音怎么办。
在SWR的介绍贴中,我也上传了个70phonogram.mp4的文件,您自己先学好了,再教孩子。当孩子全部学完后,还可以跟着这个一起读。
7.学完音图然后呢?
进入听写阶段,结合使用rules. 扎实学完这70个音图还是需要一点时间的。
8. 对于小孩子会有一些有趣的方式来学习,在下一楼中发上美国老师的教学示范。