下午感觉很不好,身体全身酸疼,很想就一直躺着....躺着....
开了电褥子,把腰烘着。请了假,吃了药,就这么睡了一下午。
下午哥哥回来,发现早早在家的妈。老妈向他索个抱抱,安慰一下。哥哥就像妈平日对他一样,拍拍,亲亲这个怀里哭两声的“大妹儿”。。。
咳,有个人儿来安慰,总比空气要好啊~~
好点了,起床,接妹儿。去菜市场买了红提,又去不远的卤货店买了哥俩儿爱吃的鹌鹑蛋、鸡翅尖。回家做了西红柿土豆汤。就着米饭,两个小的吃得很香。饭后吃了水果。总是感觉自家里吃蔬菜要少,随时想着让孩子们多吃点水果补充一下。
妈妈洗碗、洗衣的时间,哥哥来作朗诵作业。念50页日有所诵,念全阅读3页。念英语歌谣。
随着家务活的减少,哥哥作业的完成,妈妈的心情也渐渐舒朗。
检查作业:
数学:小状元,计算本。奥数两道。举一反三一个周。熊队友回来了,安排他给儿子讲举一反三。熊队友从不主动找作业辅导,但安排了,完成效果还是让人满意。当然如果不达标,少不了一顿痛骂的,也不敢不好好做。
英语:念1-3单元英语歌谣。
语文:成长阅读。全阅读是刚买的,从一年级开始。妈妈看了下,有诗歌,有长文,难度还可以,跟日有所诵的难度差不多,只是加了不同题材的文章。先让小胖一次读三篇。要求他念得越快越好,越流利越好。字词的含义和用法,都是从文章中理解领悟的。
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小胖的作文有了一些进步。念得文章多了,语文考试要求写一段话时,就用得上念过的句子,很自然地。
比如,看到一幅画上,小朋友在树上扫茖叶,就写道 “秋天到了,树叶黄了。叶子从树上纷纷脱落。。。”
当然这里脱落二字不好,太科普类用词,不文艺,要改成落下。
朗读,对于小胖来说,就好比是打开了一扇通往写作的窗户。那些由声音而印入他脑海记忆的词汇,要即情即景用于表达时,就自然流出。
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晚饭的时候,跟小胖讲了一下最新发生的社会新闻。
有日本科学家获诺奖的,再有就是无锡高架桥事故。找了一个有限元模拟的画片放给他看。
从来不怵于向他展示实际发生在身边的灾难事故。提前理解,才能知道如何防范。
不立于危墙之下,得知道什么是危墙才行啊。