20210423

一周三次的足球课，又可以紧紧巴巴地安排上了。

上英语兴趣班，见到一名小的妈妈，打听作业情况，却听她恨恨在回“根本未见动。照旧。。。。”啥情况，只有我们菜小是巡查对象吗？

算下来，名小作业是小胖菜小的两倍。数学，小胖的是一页到底，练习册、口算，均一页。名小的是两页。不管语文还是数学。

她儿子如果上个兴趣班，比如篮球、桌游之类的，那要写到11点后。。。所谓的名小（公立），是靠作业堆出来的吗？不是更要讲素质教育吗？

以前小胖所在的学校就以作业多诟病，说出去都有点让人抬不起头，现在看来，名小们才是教育部官老爷们重点关注的对象啊。

小胖学校布置的作业减少了，妈妈告诉他，要重视在学校的基础训练，一定提高效率，提高准确率。回来再做少量的拔高题，就可以很舒服地应对学业。学校作业减少，对于小胖这种在课堂上就能把知识吃透，适当作业巩固的孩子是个福音。回来，自己还有时间培养一下，娃也不至于搞得精力太消耗。

为了跟上娃儿的进度，妈妈新入了两本教辅，从头做起，进展过半了。搞得最近比较累。

自己做过了，再看小胖的作业，一眼就知道他是错在哪里了。这个感觉太好了。。。哈哈哈

我们自从进入三年级，明显感觉作业压力大。之前语数作业，都多，延时课上写作业的时间也给老师挤占了用去考试或是讲课去了。老师在拉倒感进度。现在上级下了令，情况好很多。

妈妈是赞成不要那么多作业的。适当就好。过犹不及。闲下的时间，把拔高题找了，自己和孩子多研究，提高思维能力。我比较喜欢把生活掌控在自己手里的感觉。哈哈

妈妈带着哥哥上英语课回来。收拾妥了，爸爸带着小胖做举一反三。监督了两个月，基本上爷俩儿可以很上道了。爸也上道，儿也认帐。

妹儿看思维课。有个妈妈反映，跟着妈妈一起入的思维课，效果好。妹儿坚持跟着学下来，潜移默化下，到大班应该不成问题。之后就是认字的问题了。

把书架收拾出来，所有的书搁在地板一个大箱子里，方便拿取。小妹儿的画画工具、涂色书，都放在书架下面二层。彩笔也找了大盒子敞开了放在那里，总之，看得到摸得到，孩子就喜欢拿。

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妹妹九月份就要开始英语学习之路。以后到六年级，大概要系统的学习7年。通过这七年的学习，她要达到高中的水平（母语）。那么她入初中时就不是同龄人所能企及的了。

妹妹的数学一直都是让她自己学，没有特别去做桌游之类的游戏。

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哥哥上英语公开课，后排的女学霸英语特好，哥哥说，她回答问题时就好像是从我脑子里读字一样，和我想的答案一模一样。

小女生是在某方上的兴趣班。公开课上，活跃的孩子，大都是在外面上过班的。