周五给妹妹做手工课,迎国庆作品。小红书上找了样板(最简单操作的那种)。
妈妈很打怵这种手工作业,都要跟妹妹商量为了逃作业就请假。哎......
下午要交,妈妈中午11点半在办公室做作业。同事们很给力(帮手),仿佛因了这个家庭事务,一下子拉近了距离。找张阿姨要了彩色卡纸,征用了赵阿姨刚发的月饼盒上中国红的包装纸(颜色太正了)。请曾叔叔给剪了四个小五角星(太小不好用剪刀),还顺便帮忙给题了四个字“喜迎国庆”(国画大师对于孩子的作业也是毫不含糊~~优秀生的特点)。
把需要用胶泥的地方都想办法用彩纸替换了。完成后自我比较满意,下午上课前给妹妹送去交了差。
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周五是不写作业日。妹儿回家吃饭,看书,悠闲地一下子混到了睡觉的点。
哥哥回来,保持距离,不理不睬。他不主动来,妈也不去迎。仿佛看不到,仿佛不存在。他的人生,他自己做主。家长掺合太多,他还不自在,矛盾太多。也把他从妈妈的控制欲望中解放出来,相信爸爸可以做好引导,负起总责。
进了六年级,家长们开始八仙过海,找各种升中学的路子。像我们提前转学入私立以求直升的,有家长购了学区房准备摇号重点中学的,有家长利用特殊身份择校的,有利用体育特长生身份择校的(比如入选足球区队)。同学小C入区队不进去,没置换学区房,妈妈给报了三个班,语数外,要拼一下小考......可是这个到六年级来拼补习不是有点晚了么...?再说英语这个也是长功夫,不是一下子就可以的呀。孩子的足球踢得好,可是就是选拔不上区队。报了补习班,又不放手足球课,时间搞得特别紧张。
同事给孩子报三星奖章,厚厚的报奖材料一大撂。这个奖章是以牺牲数学、英语学习时间来的,这个真的在入学后管用 么?
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