我为什么还没给孩子学P？

始于跟一个好友谈孩子的英文启蒙，我为什么没有开始学P。

第一：对于英文学习的目标指定，启蒙一年了，孩子现在喜欢全英文的动画，不排斥英文书籍，在我的影响下，我觉得他也没把英文太当回事情，我感觉他觉得中文英文一样。因此我觉得要是把学习英文的目标锁定为应对各种考试的话，我觉得现在的看动画，阅读一定量的原版书籍是远远能达到这个目标的。到目前为止，我也似乎只能看到这个，更长远的目标比如出国什么的，我还都没想过，因此我的脚步也一直停留在这个阶段。

第二，现阶段孩子的状态来看，已经有三个月了，孩子放下了所有的原版动画，只痴迷毛和老鼠，从英文版的到方言版的再到普通话版的，每天看的津津有味，大笑大笑，这么吸引孩子的东西，实在不忍心让他停止。这样之前的想对应的音频，也很少很少听了，倒是痴迷着原来不太喜欢的语感启蒙，还学着唱着，自娱自乐。阅读方面，每天不咸不淡的要读几本英文书籍，不问为什么，也不问怎么样，静静的听我读完，结束了。

第三，对于孩子的听力，我还真的不知道到了什么程度，他能不能听的懂，当然这一年来，他不排除，但是也不是刚刚开始，只是徘徊于不排斥似乎也不好。肯定要涉及能不能理解，多少个因素音节在印在他的脑海当中。偶尔放卡由的音频出来，我假装听不懂，问孩子说什么呢？他会给我解释一大堆，挺对的。刚开始我觉得他理解了，后来我想是不是小家伙记住了音频相对的场景呢？有时候问他，他说不出来的。

第四，就是从国内学P的教材来看，一本本教材，对一个孩子来讲按部就班的不一定能坚持下来。是不是等孩子大一些，比如小学时候，有学习意识的时候再去学习是不是更好呢。这是一个方面，还有一个方面的原因，其实学P的目的是为了阅读，就目前的环境而言，我觉得达不到大量，而且题材也相当的有限，因此，我觉得学了这个用不上的话也挺可惜的。