與聖賢為伍，與智者同行！

與聖賢為伍，與智者同行

接觸傳統文化有好幾年了，最早是聽了王財貴教的演講，心情澎湃異常，感嘆自己福報差，怎麼從小就沒有機緣碰到和學習呢？然習性使然，沒能夠堅持。很幸運，去年我再次遇到一位大德陳大惠老师，經過一段時間的學習和浸潤，更加堅定自己的信念和決心！當然，我會一如既往地遵循陳老師的理念，與孩子一同學習！有興趣和疑問的朋友可以參考陳大惠老师的《教孩子的學問》等繫列傳統文化私塾教育節目。

帶孩子一起學習和成長，成為我現在的生活寫照。

設想之初，家親眷屬無一不反對和質疑。奈何我中華古聖先賢之教誨離我等子孫太過久遠，斷層斷代已有百餘年。至五四廢除經典，以白話文為課本，經典成為“封建迷信、落後退伍、糟粕毒害、迂腐不堪……”此等標籤。一片否定和批判，這就是現代社會和部分普通老百姓對傳統文化的印象和評判！誠如凈土宗十三祖印祖所批：“彼废经者，不知其人之知见作何领会也。”先人不識寶，殊無怪也！

然建國君民，教學為先！全民深入學習傳統文化太重要了。多虧國君習主席，深山識寶，大力推崇和弘揚中國傳統文化，利益世間人！

在我一貫的堅持和爭取下，磕磕絆絆開始了和孩子相約一年的傳統文化學習！

讀背經典很重要，老實讀經，一本書至少要誦讀百遍，已能通背為導向，不求甚解，能背是必然的結果。有條件最好讀書千遍。每天與聖賢對面，“一日不讀聖賢書，便覺面目可憎！”。當然讀經越小開始越好，先入為主。茜已經錯過了六年的大好時機，無論如何不能再錯過！按照古法，讀經是有次第的，一上來沒有讓茜讀大部頭的四書五經，那些已經是枝葉花果了。應該從根入手，從小學入手，具體來說從《弟子規》開始。《三字經》雲“為學者，必有初，小學終，至四書”。尤其是幼童，“童蒙養正，聖功也！”簡單的一句話，就是按照《弟子規》去做，要做到！說實話，對照《弟子規》我很慚愧，嚴格來說自己能做到一條半條實屬不易，所以要求孩子的同時家長的學習和力行同樣重要！

 

我們為什麼要學習古聖先賢的經典？不就是為了趨吉避凶，成就美滿幸福的人生嗎？孔老夫子將德行排在頭一位不無道理！“首孝悌，次謹信，泛愛眾而親仁，行有餘力，則以學文！”讀書是為什麼？就是為了明理，做個君子，做個有道德的人，則此生至差也能明哲保身，無災無禍，平安幸福！厚德才能載物！如今，大量的家私塾，公益讀經班，國學書院甚至國家已經開辦國學院培養國學人才……以應試教育為主的中國教育能夠慢慢以素質教育為導向之轉變讓我們看到了曙光和希望！經典入幼兒園入小學中學，孩子們從小就有正知正見，有禮有節，把品格看成評價孩子升學的一大要素，這一天我堅信不會遙遠！

在力行方面，我們遠遠不夠。其實力行的重要性遠遠大過讀經！！只背經典不行，一定要做到！！這也是很多私塾孩子雖大量讀背經典卻走偏的原因！這點我們要三省吾身！！去落實！！！

茜並不是一個天賦異常的孩子，接受和學習能力普通，我們從未希冀她將來成為一位什麼“大家”，只思忖著將來她的人生要幸福，不要如我一般走彎路，碰壁！古人雲：“教兒嬰孩，教婦初來！”尤其女子，她將來決定至少兩個家庭的幸福。凈土宗十三祖印光大師雲：“治國平天下之權，女人家操得一大半，又謂教子為治國平天下之本，而教女尤為要者，此也”。當然將來茜有更大的能力能回饋社會那也是她的福分！

人是教得好的！！

這一年將是我們一起學習經典的一年。已經讀背的經典有《弟子規》，三百千，《朱子治家格言》，《太上感應篇》，《文昌帝君陰鷙文》。目前在誦讀《孝經》，《笠翁對韻》。

學習和生活中孩子的偶爾散漫我會嚴厲責罰！我很贊同挫折教育和給孩子適當懲罰以示誡訓！

當然一年遠遠不夠，我們需要十年二十年甚至一生來學習經典！我希望這只是開始，一個引言，將來仍然可以在校接觸和學習經典和老祖宗的智慧！希望學校也能提供傳統文化學習和力行的興趣組或社團活動，孩子們能學習基本禮儀和規範……也有針對家長的傳統文化學習和講座，家長的理解和支持無疑是必須的。家長是孩子的第一任老师，也是孩子的“原件”，所以也呼籲家長一定要學習，只有自己做到了孩子才會模仿！

目前我們只希望好好老實安靜地讀誦經典，只管耕耘不問收穫！自己也一直在尋找和摸索適合茜的方式去學習和力行！沒有太多經驗和分享，希望拋磚引玉，學習到更多優秀經驗和體驗；同時希望更多志同道合之士關注和弘揚傳統文化，畢竟這是中華文化的重要部分，也是老祖宗留給人類的寶貴遺產，每個炎黃子孫都有責任和義務讓之傳承萬世，散發生機和光芒！

殷切希望經過長期熏修和浸潤，經典將融入孩子的生命，逐漸內化……誰不願意與聖賢為伍！與智者同行！！

茜媽

二零一六年十二月十六日