我在看什么系列-1】 可众筹项目

今天开始的系列：我在看什么

这个系列无法在日志里连播，因为我需要分类跟进，这里各种不方便，国内也没有好的协作平台。生态环境太差）所以后继会在别的地方放出（那为什么今天放呢？我需要得瑟啊）。也不是列表书单片单推荐，资源这么丰富的当今不缺这个。这也不是拉学员，我既要补童年又要补晚年，我可不愿意做培训教师。我说过我是learner，你们中的一员，只不过是老些，起步晚些，世界上这些东西是维持我每天的核燃料，有没有用，有没有人听，反正我裂变辐射着。

正好不方便贴视频，那么我故事线浓缩为分镜9图，也算有个预览。

我期待的是：如果你没有指导，你看不懂，指出不懂的时间段。如果是生词，我可以帮你听写该段字幕。并帮你学会查找字典理解的方式，后面的你要学会照做。你不应该止步看过（是的，多数人都这样做，所以你要做那个异类）。如果真水平不够，你去中文介绍都是对自己的一次沉淀。我需要你辐射开这个故事。如果你想得到更多练习，去跟我讨论，内化资料，转化资料。你需要将来让被乔布斯/爱因斯坦/科比例子围攻的苦不堪言的考官为之一振（如果雅思考试外教聊天不要钱，我天天人肉做这事）。还有，你可以这样做：

为了让每个人看懂，这里用中文说，但实际都是我依托教材的需要掌握的阅读问的：

先给别人讲清来龙去脉，再补充细节。

他是谁（背景介绍）？他要做什么（主题）？他为什么这么做（影响与结果）？他遇到什么挑战（比较+分类举例）？他怎么执行的（比较+排序）？这个计划分成几部分（排序）？他的感受（作者意图）？结果成就（细节）? 你认为他这么做值得么（观点）？

以上内容，每个learner自取喜欢的“片段”去仔细练听力，抓住主旨后再去听写出字幕。去找问题答案，去用自己的话说。（量少才不会做的有压力，i+1的难度，打游戏小关的节奏）。我看看能不能做到多人汇总后能复述讲清这个故事，像新闻报道。当然我预计到没人回应，我自己反正做。

你可以去youtube写留言。或者你想知道别人的评论，我可以随机挑出来告诉你，给你启发，然后帮你发布，如果你在城墙内呆着的话。我需要你对资料有参与感。

3.1）自身联想：假设你是他，或者我是他，你采访我。这样体会感受资料。人类的大脑是有很强的镜像感知，比如你看到足球运动员赛场上折腿的照片你会自己感到疼。这时候的转换时进行的消化是让你最深的。

3.2）联想考试教材：这样的素材，可以对应EFL类考试的哪些相关问题。拓展想一想，因为一个素材可以通过转换对应多个问题。语言考试考你的就是你的提取转换能力。想到的话，去整理综合，就是你自己的语料库。同样Reading Explorer/TED talks，RAZ，who was之类章节书这些有没有相关故事？感动你的部分是哪些？我要做的就是你去看教材的时候因为联想到更生活化的youtube，你燃起来带感去吸收材料。这就是我看材料的时候颅内high的状态。

如果你是这个纪录片导演：如何跟观众展开这个故事，怎么把文字资料视觉化（分镜怎么安排剪辑，镜头远景/特写运用）？一个故事从何处起来做引入？重新看这个片子，带着导演的帽子。

如果你是影评人：这部迷你纪录片在imdb上你去做介绍，你可否写剧情介绍？去IMDB读一读简介，看看影片（是的，这就是我推荐资源的方式）

你有两个简介参考：

3.3.1）人物传记法。电影October Sky。看看同样是坚持梦想多年的人的故事。

3.3.2）事件介绍法。电影Apollo 13。看看同样是记录一个任务执行。

如果你是美术设计者：去从影片中截取你最喜欢的一个画面，作片子的海报。你需要观察上述两个例子中的海报不同表现，你需要留意到同一个片子不同海报风格。设计你的标题字体，编写吸引人的tagline（就是你能在海报中看到的那句吸引人，可以引用的句子）

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不要觉得年龄小这件事做不了上述，你剪掉自己翅膀的同时，别人从小做就在积累经验。每个年龄段都可以选择自己能做的部分，积少成多。

不要觉得任务很庞大。正因为很清楚平时压力大，习惯要微建立，所以我才会特意分割为容易执行又有拓展的小任务，去为未来做铺垫。

我这不是做教材（各种已有的教材已经很好了，我没必要再造轮子），我是另一方面调动learners的主动性，如何“用”起来。

同时这是我表达我多喜爱资料创作者，我要这么学去感激他们。

我就爱不走寻常路，只要我认为这是对的学习方式。

这就是我推荐资料的方式。我在今天发布，也是一个宣言。