周三晚上美术课，描线问题依然存在，关键是耐心不够，容易分心，描到最后就乱来了。
钢琴继续练习第一册的四首小曲子，手型还有点问题，弹琴的时候会晃动身体，识谱容易将高音谱号和低音谱号的音唱错，手指会弹到邻近的两个音上面，继续努力
英语继续指读《what can i see》,睡觉前念了Key words 的1a，非常感兴趣，跟着我读了两遍；自然拼读的书依然没有找到，不晓得被她放到哪里去了，周末去奶奶家看看，等到牛津的那套书来了，就用牛津的学习自然拼读。做了reading skill的2个unit（pre K），非常简单，就当手工游戏
数学做了math skill的1unit，写数字7，数字写法上面已经没有问题了，因为晚上7.45才到家，所以数学就做了简单的描写，就当是英语的继续，全程用英语教学，小孩现在有个明显的特征：我用英语念题目的时候，她会不由自主的跟着念一些单词，以后教学中可以多让她重复，当做英语的学习
语文继续学习《笠翁对韵》的“繁对间”这一段，之前已经读过2天了，这次可以长句重复我念的内容，估计本周可以背出来
在单位时将家里所有的小孩学习类的书整理了一下，排了一个类似课程表一样的计划，以前晚上做题都是随便挑，导致有些书就浪费了，明天开始实施看看，不知道是否合理。
小孩练琴时间不固定，有长有短（多数是长），我需要放平心态，太过纠结曲子流畅和手型，会让孩子打消练琴的兴趣，这点好难好难啊，我要控制好自己的情绪。
