今天在电脑里翻出来几年前写的东西。那时候RR才两岁多，时间好快。当时我对孩子阅读能力很焦虑。现在看来，RR除了在阅读的认知能力上比别人慢半拍外，其他能力也是慢半拍啊，RR整体是属于晚熟类型的，不听内容，完全是认知还没达到，我当时太着急了。现在细细想来，除了认知没达到，社交能力等其他能力也是晚熟。和现在简直是判若俩人。
真的是每个孩子的进度是不一样的，每个孩子都有自己的节奏，家长不能乱。能力到了，真是自然就到了，姐姐当初就是这样劝我的，可是我当初好像并不能理解。
现在拿出来自勉一下。下面的内容，也给有同样焦虑的人，一个安慰，普通娃都是这样走过来的，哈哈。
==========================================================
XX，你好
不知道是爸爸还是妈妈，呵呵。这么称呼您，可以看出我还是对论坛上的您比较熟悉，O(∩_∩)O哈哈~。看了近期您的帖子，对里面认字的孩子和读图的孩子今后的发展，您会关注的。这句话，我特别的感兴趣。想说说我最近的困惑，希望您能有时间的时候回复我，谈谈看法。
我的孩子目前马上27个月，男孩，从1岁开始，我就给孩子读绘本。从最初的孩子不听，到后来能慢慢坐下听我讲，应该说还是进步挺大的。但是，孩子始终有个问题，使我一直困惑，那就是不管是什么样的书，都是喜欢读图。
说说表现出来的特点是：我正在讲书，当然我这种讲法是在读里面的字，孩子经常是突然说一句，指里面的一个小图，让我看。这个小图就是个背景，与内容其实无关，我就只好不讲了，说对，那是什么什么。这种情况经常发生。还有就是，经常我这一页没有讲完，直接就要翻下一页。
孩子最喜欢的方式就是，读一本书，然后给我讲，里面有什么什么，就是我们俗称的看图指物。
以前我一直以为，是孩子小，可能不理解故事情节，所以耐不住性子就要看下一页。但是最近，我上我的朋友家，朋友家的孩子比我家孩子大几天，也是男孩。朋友说，读书吧，朋友就开始读启蒙童话，就是小故事那类的（也是读里面的字）。人家孩子听故事的状态，和我家孩子完全不是一个类型，全身心都在听上，并且每句话后面的几个字也能复述下来。
您可以说，我这是攀比心理，说我攀比就攀比吧。说实话，有点受刺激了。我给孩子的阅读真是没少下功夫。但是孩子的状态完全不是我想要的。
我把我的困惑，和我姐说了，姐姐家的孩子也是和我朋友家的孩子是一个类型的。在认字方面，姐姐家的孩子也没怎么教，没上学就已经认识很多字了，并能够自主阅读。现在小学一年级就能够读全是字的书。听朋友讲，他家孩子也是这样的，认字不费劲，喜欢听故事。
我把我的困惑发给了一个幼儿专家，专家给我的回答如下：
是你的方式不适当。2-3岁的阅读必须从读图说图开始，孩子说，你听，在认知上有偏差时你可以用补充的方式给与引导，但别直接教，这样才能培养孩子的探索兴趣、提高认知力与想象力，也提高了词汇的掌握和语言表达力。如果只是你读他听，绘本的作用就大受限制，也不能培养出学习兴趣来。#家教120热线#
说了这么多，我可以肯定的说，我家孩子肯定是喜欢读图的类型了。我那种讲书就读字的方法肯定是不适合他了。专家给我的回答也给了我点信心。
只是这太考验家长了。我今后应该怎么选书、怎么给孩子讲书，已经成为我现在的难题了。
我想问您的是，我说了这么多，不知道您有没有同样的经历，能否给我些建议，如何引导孩子阅读。另外，对于这样的孩子，识字肯定是不敏感的，什么时候开始引导识字，怎么引导，也希望您能讲讲。
谢谢。
果果
