该来的终究还是来了。
昨天放学被老师留下来了。同时被留下的有四个同学。
奶奶要气疯了。平时的唠叨没起一点作用，反而变本加厉了。
回家吃完饭，就处于“三堂会审”状态。
让RR自己说，为什么挨留了。
RR说：因为我拿铅笔碰前面的小朋友了。前面的小朋友拿嘴碰我的铅笔。我们被老师发现了。
问：什么时候，上课？自习？
RR: 自习课的时候。
问：还有什么原因？
答：因为上课讲话。
奶奶问：什么时候讲话、讲了几次？
RR: 讲了20多次，上课和自习都讲话。（20多次是什么概念，还没谱，但是最近经常因为说话挨批评是常态了。）
奶奶一听，说话声都变了（气的）。
我问：你要是说话，老师发现了怎么批评你。
RR: 老师让我站着。
我问：你上课被老师罚站多，还是自习多。
RR:自习多
和谁讲话呢。
RR：就自己讲话。同桌不讲话。有时候还和前面的讲话。
………
不知道怎么教育了，奶奶的说教和批评已经够多了，最后已经上升到没有廉耻心，没有荣辱观了。我在傍边听的也有点烦了。
我猜测被老师留下来，他和前面的小朋友拿铅笔打闹是重点，因为涉及安全问题。老师肯定很生气。
随便说话这个问题，怎么说教都不管用，让他自觉基本不靠谱。
基于今天的事，奶奶的批评已经差不多了，连带着把我也批评了，在家都不端正态度，在学校怎么能好。在家和孩子写作业就是嘻哈状态，尤其读英语背课文，口头扩展这类的，RR不是脚搭在床上，要不就是嘻嘻哈哈状态。不严肃，爱跑题。在学校怎么能好。好吧，这点我承认。但是让我俩正襟危坐的读书，实在是接受不了。我读书的时候，我喜欢孩子是靠在我傍边，然后我俩一起看着书，他听我讲。如果让RR坐在写字台前，然后我在傍边给他读，我的身子还是拧着，我的腰就废了。
关于阅读的批评，这个不能接受，我还得按照我自己喜欢的来。
为了RR能记住今天的教训，取消了周末的电视时间，什么时候能变好再讨论是否能看。
老公睡前单独和我说，你们那些招都没用。我小时候和RR一模一样，他根本控制不了自己说话，顶多能好一天，然后还得范。我说那怎么办，就这么放任不管？
老公说：你看你们前脚批评完，后脚和你写作业的状态，还是那样。根本没觉醒，只有他自己觉得这件事是不好的事，才行。我问，那你什么时候觉醒的。老公说：6年级吧。
老公6年级才有点成熟，基因在这呢，我还得熬几年啊。
纪律不好的孩子，学习还能好吗？头疼。。。。。。
