在网上看到一位老师，演示如何和孩子一起进行绘本互动阅读，其中的一些方法很值得借鉴。 于是便找到了此绘本的原文，和这位老师的演示，一起上传上来， 供各位感兴趣的家长参考。
http://115.com/file/aqovss6i#
Interactive_Storytime-Rosie__s_Walk_-_YouTube.rar
http://115.com/file/dnr3ql15#
Rosie__s_Walk_-_YouTube.rar
这是一本较为简单的绘本，Rosie's walk.
Rosie 是一只母鸡，生活在一个农场中，过着悠闲的生活。 一天， 她决定要出去散散步， 便走出她的鸡窝， 可是， 不成想，在她的后面，跟上了一只狐狸， 时刻都在想着要将她作为一顿美味的晚餐。 这只狐狸， 一路尾随着Rosie， 寻找着一切机会准备下手。 而Rosie却对此一无所知， 照样迈着她的优雅的方步， 享受着阳光， 在农场中溜达着。 这不能不让每一位阅读这本书的人为Rosie捏着一把汗。
故事非常精彩有趣，极具吸引力。 在看看录像中这位的老师是如何引导孩子的，
她非常注意引导孩子对画面的观察，让孩子注意画面中的细节部分。 常言说， "a picture worth a thousand words", 尤其是一些简单绘本，语句虽然简单，画面却包含了大量的信息在里面。 让孩子注意画面的细节，观察故事的主角都发生了什么事情， 是如何发生的，为什么会这样发生。。。。不仅帮助孩子理解语言的含义，更帮助孩子丰富他们的想象， 同时语言上的不断的互动，也有效的提高孩子语言的表达。 从简单的，
你从画面上看到了什么，哦，那是什么。。。
到
怎么回事，狐狸怎么会这样， 刚才的那辆车子怎么了。。。下面还会发生什么
到
狐狸为什么跟在母鸡后面。。。最后母鸡安然回家，正好赶上晚餐， 你觉得母鸡的晚餐是什么？
从这个简单绘本的互动阅读中，这位老师展示给我们的是，如何引导孩子观察，引导孩子思考， 和引导孩子联想， 再到互动中语言的表达，很值得我们家长学习借鉴。 当然，这种方式不仅限于英文阅读，可以用于孩子的中英文的绘本阅读中。
各位家长， 如果对这个故事感兴趣， 还想进一步的拓展， 这里还有一些活动可以采用。
http://curry.virginia.edu/go/wil/Rosies_Walk_Activity_Card.pdf
http://www.kizclub.com/storypatterns/rosie.pdf
这个活动将Rosie 散步进过的地方做成了卡片，和孩子一起玩： where is Rosie? 的游戏。 在每一个场景可以问一些问题：
http://115.com/file/aqovss6i#
Interactive_Storytime-Rosie__s_Walk_-_YouTube.rar
http://115.com/file/dnr3ql15#
Rosie__s_Walk_-_YouTube.rar
这是一本较为简单的绘本，Rosie's walk.
Rosie 是一只母鸡，生活在一个农场中，过着悠闲的生活。 一天， 她决定要出去散散步， 便走出她的鸡窝， 可是， 不成想，在她的后面，跟上了一只狐狸， 时刻都在想着要将她作为一顿美味的晚餐。 这只狐狸， 一路尾随着Rosie， 寻找着一切机会准备下手。 而Rosie却对此一无所知， 照样迈着她的优雅的方步， 享受着阳光， 在农场中溜达着。 这不能不让每一位阅读这本书的人为Rosie捏着一把汗。
故事非常精彩有趣，极具吸引力。 在看看录像中这位的老师是如何引导孩子的，
她非常注意引导孩子对画面的观察，让孩子注意画面中的细节部分。 常言说， "a picture worth a thousand words", 尤其是一些简单绘本，语句虽然简单，画面却包含了大量的信息在里面。 让孩子注意画面的细节，观察故事的主角都发生了什么事情， 是如何发生的，为什么会这样发生。。。。不仅帮助孩子理解语言的含义，更帮助孩子丰富他们的想象， 同时语言上的不断的互动，也有效的提高孩子语言的表达。 从简单的，
你从画面上看到了什么，哦，那是什么。。。
到
怎么回事，狐狸怎么会这样， 刚才的那辆车子怎么了。。。下面还会发生什么
到
狐狸为什么跟在母鸡后面。。。最后母鸡安然回家，正好赶上晚餐， 你觉得母鸡的晚餐是什么？
从这个简单绘本的互动阅读中，这位老师展示给我们的是，如何引导孩子观察，引导孩子思考， 和引导孩子联想， 再到互动中语言的表达，很值得我们家长学习借鉴。 当然，这种方式不仅限于英文阅读，可以用于孩子的中英文的绘本阅读中。
各位家长， 如果对这个故事感兴趣， 还想进一步的拓展， 这里还有一些活动可以采用。
http://curry.virginia.edu/go/wil/Rosies_Walk_Activity_Card.pdf
http://www.kizclub.com/storypatterns/rosie.pdf
这个活动将Rosie 散步进过的地方做成了卡片，和孩子一起玩： where is Rosie? 的游戏。 在每一个场景可以问一些问题：
Rosie the hen went for a walk
Ask: What is Rosie thinking about? What is the fox thinking about? (Point out where eyes are looking if needed). What do we know about foxes and hens? Make a guess about what the fox wants to do.
在其他几个不同场景可问的问题请参考
http://www.autisminspiration.com/public/216.cfm
当然， 还可以趁此机会让孩子多了解一些农场知识和词汇， 比如，学唱old MacDonald had a farm, 再找一起其他和农场相关的主题绘本和孩子一起读一读。
在其他几个不同场景可问的问题请参考
http://www.autisminspiration.com/public/216.cfm
当然， 还可以趁此机会让孩子多了解一些农场知识和词汇， 比如，学唱old MacDonald had a farm, 再找一起其他和农场相关的主题绘本和孩子一起读一读。
