如何引导孩子学琴（整理一位妈妈的谈话）
三毛的爸爸曾经对她说：“让你学音乐，并不是想逼你走这条路，而是因为，人生的路上有太多的艰辛和困苦，有的时候，音乐能给你勇气和力量。”
音乐属于孩子。音乐、绘画、阅读天生属于孩子的。在乐器里，最最要求完美的乐器之一是钢琴。
音乐属于孩子。音乐、绘画、阅读天生属于孩子的。在乐器里，最最要求完美的乐器之一是钢琴。
最大的兴趣，是环境和生活给予的。我之所以要早一年学钢琴，就是因为这个。每个妈妈都会遇到，不管是钢琴还是口琴，都不用学到一半，哪怕只是学到不几课，就有孩子要放弃的。造成这个现象的原因是：源动力不足，困难估计不足。
妈妈学钢琴，可以让孩子看，可以让孩子听，但不能轻易让孩子碰更不能教，吊足他的胃口。吊到什么程度才算可以呢？有一天你发现，孩子趁你不在，偷偷去弹琴的时候，这时候的胃口，就吊足了。不教，牛妈，仔细观察孩子，不动声色的，带孩子听各种演奏会，只分享美妙感受，不要任何说教。等着孩子开口或者第多少遍开口：妈妈，我想学钢琴。这个时候，妈妈不要同意，只说：学钢琴特别辛苦，特别需要毅力，你好好考虑。
孩子基本会立刻说：我肯定能坚持。妈妈还是不能同意：宝贝儿，给你一个月时间，好好想想，一旦决定了就不能放弃，妈妈知道你是个有毅力的孩子，但是还是要下定决心才行呢，一个月以后，我们再谈这个问题。全程没有任何负面语言和评价。只是为了让孩子做足心理准备，并且这一个月，孩子会把这件事扩大。再过一段时间，孩子还是提出要学的时候，妈妈一定要特别认真，特别肯定：你是妈妈的骄傲，看来你真的下定决心了，妈妈觉得你一定可以坚持下去，以后累了的时候，别练得太辛苦。接下来，就是带着孩子拜访老师。一定要孩子全程参与。让孩子觉得这件事是自己给自己做主的，是自己的选择，而不是妈妈的。当孩子开始学琴的时候，一定跟孩子约定好，妈妈也在练琴，所以，你不能多练，要平均分配时间，一个人一小时。一个小时，是现在业内总结出最佳有效的练琴时间。并且，这样更会让孩子珍惜练琴时间。同时，让孩子知道如何出效率，并且，不影响孩子其他活动。
考级是怪物，考级是种心里摧残，是折磨孩子折磨家长的怪物。考级就是变态大人的心理需求：虚荣。
孩子基本会立刻说：我肯定能坚持。妈妈还是不能同意：宝贝儿，给你一个月时间，好好想想，一旦决定了就不能放弃，妈妈知道你是个有毅力的孩子，但是还是要下定决心才行呢，一个月以后，我们再谈这个问题。全程没有任何负面语言和评价。只是为了让孩子做足心理准备，并且这一个月，孩子会把这件事扩大。再过一段时间，孩子还是提出要学的时候，妈妈一定要特别认真，特别肯定：你是妈妈的骄傲，看来你真的下定决心了，妈妈觉得你一定可以坚持下去，以后累了的时候，别练得太辛苦。接下来，就是带着孩子拜访老师。一定要孩子全程参与。让孩子觉得这件事是自己给自己做主的，是自己的选择，而不是妈妈的。当孩子开始学琴的时候，一定跟孩子约定好，妈妈也在练琴，所以，你不能多练，要平均分配时间，一个人一小时。一个小时，是现在业内总结出最佳有效的练琴时间。并且，这样更会让孩子珍惜练琴时间。同时，让孩子知道如何出效率，并且，不影响孩子其他活动。
考级是怪物，考级是种心里摧残，是折磨孩子折磨家长的怪物。考级就是变态大人的心理需求：虚荣。
我跟大家说说，怎么建立长久的兴趣。第一个问题，大家想想，音乐的本质，除了心灵共鸣，还有什么？是分享。一定要有分享，音乐的本质才能实现。大家再想想，音乐家靠什么维持兴趣，维持创作，维持激情？靠演出。演出的时候，他虽然是一个人的演奏，但是他的声音是给全世界听。
每个音乐家，都是怀着大的分享，大家看贝多芬、肖邦、莫扎特的传记了么？共同点是什么？是：永远期待自己的声音，分享给舞台下面的人，在音乐中，大家的精神永存。大家再想想，如果没有演出，还会有音乐家么？再好的音乐，无人分享，是什么感受？
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