摘自徐老师的<《中国人英语自学方法教程》>
第 30 章 原典法攻略之十六：影视原典法
一. 看影视学英语的优势与局限影视-视听法已成为流行的英语学习法之一。经典影视作品用于外语学习有四大优势。
A. 特别容易激发学生的浓厚兴趣。
B. 动态视觉画面场景为话语理解提供了丰富的线索。即使听不懂，第一遍看也能看个大概，接着听就犹如带着问题去听，从而相对容易上手，容易坚持。
C. 听懂的部分，能马上联想到对应的影像情景，真切体会语言运用的场合。
D. 对白是真实生活中的真实口语，也常常“俚语化”，更为实用，特别有助于学习口语。
由此许多学生喜欢用这种方式来学英语。但运用中如果掌握不当，影视法也容易暴露缺陷。
A. 语言首先是听觉的艺术，而影视主要是视觉的艺术。许多场合视觉能帮助听觉，但视觉同样可能会干扰听觉，分散听觉的专注。盲人听觉远优于常人，恰在于他们没有视觉信息的干扰。学习语言首先要全神贯注训练听觉，把自己想象成一个生活在外语世界的盲人，依靠聆听来获取信息。
B. 相同时间长度的影视与有声书对比，前者包含的语言信息量通常远低于后者，导致潜在学习效率存在显著差异。
C. 年纪小或缺乏自律的学习者容易被影视的画面情节所吸引，而忽略语言学习，忽略专注聆听。
D. 对配备翻译字幕的影视，学生容易依赖翻译式理解。因而观看影视与聆听有声书，两种学习方式不可完全相互替代。尤其在初学阶段，学习者宜以听有声书为主干学习方式。因此我们建议初学者集中时间资源听分级分类的有声书。当学习者经过原典英语一体化训练、听力明显进步之后，可以也应当再大量涉猎经典影视作品，进一步激发兴趣，迅速扩展语言素材的覆盖面。
影视极易激发兴趣的优势为有声书不及。如果英语初学者酷爱影视，例如美剧或动画等，而对有声书难有兴趣，从一开始就想将影视用作自学的主要素材，当然也是可行的。对此我们有以下三项建议：
A. 不要令故事情节的视觉欣赏完全压倒话语聆听，在观看中要始终自觉保持专注聆听，即充分利用影视的兴趣激发功能，边观看边专注于聆听。
B. 可先观看影视，激发起兴趣后再单独聆听从影视中提取的音频，反复随时随地聆听后再观看影视。
C. 把影视欣赏与相关有声书的欣赏有机地结合起来；影视作品多源于小说的改编拍摄，由此，影视与有声书两者可以在学习中相互搭配相互补充。如果做到了以上几点，影视-视听法就能够融入原典英语自学法，发挥出巨大优势，经典英语**便成为原典法最好的学习素材类型之一。
二. 影视原典法具体操作
用英语影视片做学习素材，对初级和中级的学习者，其程序可从 321X 法类推，它就是将学习素材从有声书改为英语影视剧。以下简述其训练（欣赏）程序。
1.挑选自己喜爱的影视片，从网站下载或购买 DVD 均可。一般以优质DVD 为佳，因为多数 DVD 影视配备预制字幕，且有选择功能，可以在无字幕，英文和中文字幕三者之间自由选择，这最方便学习。
3. 先以无字幕方式观看两遍左右，观看时特别注意同步聆听。这里需要强调，部分学生习惯于看有字幕的电影学英语，感觉这样学起来比较轻松方便。但这种方式学习效果往往不佳。将影视用于原典法学习素材，开始观看时应坚持无字幕，由此强化自底向上的聆听加工。如果视频只有固定中文字幕，则最简单的方法是用纸板挡住。电脑水平高的学生可以通过格式制作屏蔽或删除字幕。
4. 观看后随时随地聆听预先提取出的音频文件，视个人情况重复 3 到 5 遍。多听有益。
5. 阅读英文字幕文本，配合优质软体词典，学习生词、短语和俚语等。
6. 再度欣赏影视约 2 遍，多看无妨。观看时同样专注聆听，并将聆听与情景紧密对合，包括：A.体会话语运用的场合，B.体会话语的细微情感，C. 注意演员说话时的口型及肢体动作。
7. 可观看带中文字幕的视频，与自己的理解相对照。本步操作非必须。学生此时甚至会发现中文字幕翻译的种种差误。以上操作中每一步的重复次数，无须过于拘泥，学生可以根据自己的情况调整。
三. 影视与有声书的互补
与影视相比有声书有两个主要局限。
A. 语言表达通常以书面语为主；
B.没有影像只能想象，一开始听经常根本不知道讲什么。听有声书的过程，起步比较难。但是只要坚持就能渐入佳境，越听越有味。缺点即优点。
有声书以书面语为主，听有声书对阅读能力的提升是看影视无法取代的。反之，影视中融入场景对话和俚语特别有助于学习口语。有声书无法取代影视，影视也无法取代有声书。
就如同为什么哈利•波特的书全球畅销，其电影的票房也很高。影视原典法操作并不复杂，和有声书配合，能降低原典法的实践难度，增进兴趣，提升效果。
最后值得提醒，许多学生认为新近流行的俗语俚语是最地道的英语。俗语俚语固然非常值得学习，但最好的语言从来都是雅俗共尝、“文白相间”、经过时间检验和淬炼的。
