20181023

        前几天刚夸能放手上网课了，当晚那节课一看老师反馈和她的课堂情况就无语了，一会儿拿东西跟老师分享这个，一会儿又拿那个，一会儿上厕所，一会儿又走神……第二天问她为什么会这样，她说。。她后来走神总在想第二天的学校秋游了。好么！老母亲大中午饿着肚皮给她采购秋游食品，换来这个回报，真吐血。严肃谈谈，以观后效。

        第二天还是开开心心去秋游吧，东西总想带很多，要跟很多小朋友分享，还总担心带少了，要是他们都喜欢我的，我自己没有了怎么办呢？最后背着一包去又背着一包回，貌似没吃多少东西，小朋友最爱的还是薯片和糖啊，好多东西带去似乎都忘记拿出来吃了。问及秋游感受，很淡很淡，浅浅的说就是去公园野餐了下就回来了。。这这这你以后的作文还能好么

        周五晚上接到老师关于科技数学节的周末作业，每个小朋友用图形叠加的方式，创作一幅科技主题的剪贴画。考脑子啊，跟娃讨论了下她还完全不理解什么叫科技，想不出合适又有兴趣的主题。我又要陪娃练琴又要预习功课的，于是甩锅给队友，让他先找一下意向图把控一下大局。回头等娃去上马林巴的时候，我也四处翻翻图片找找灵感，最后大晚上跟娃爹一起找了一个比较符合孩子心思也相对简单的一个主题“我的果汁实验室”，周日上午完工，自己喜欢就好，然后终于可以定心做点其他了。

        钢琴回课质量没在家里弹的好，曲子不太熟，有点紧张。老师一直交代放慢了练习，不要毛躁。又安排跟速度和布置了新曲，现在每周一首599和一首钢基的进度，我感觉有点点吃力，毕竟没那么自觉高效练琴。那日在家我听她自己练琴，一曲结束后停了许久许久，也不知道是想听听我们反映还是走神了，我就故意不说话，看她后面还继续么？中间的停顿时间感觉好久啊，我都有点冲动打破这沉静了，最后她又开始了后续的其他练习。效率啊，效率是抢时间的根本！

        最近娃在听《讲给孩子的中国历史》，似乎，终于开始听点历史故事了，以前总也不喜欢。

        今天积极加入《大鱼讲论语》校对活动，音频很不错，娃还没开始听，我且当做点功课，希望以后能跟娃一起读一读讨论讨论。目前参与校对的人员不多，希望有心人一起来，众人拾柴火焰高。