最近学校数学开始布置“一起作业”了，娃每天放学自己打开ipad做完，然后就发现准确率越来越惊艳，前晚居然做8错4，这酸爽！倒也自己订正完了，说明主要问题还是审题不到位，思考不仔细啊。遂让她将这项放到父母回家后再做。
昨晚到家，我晚饭，她做“一起作业”，吃着饭就听见做题反馈，错误声也是此起彼伏，吃顿饭都觉得不畅快。娃反映是手写的辨识错误，也罢也罢，叮嘱写得仔细、规范、大一些！
最后遇到一道题： “下面一共有16根木棒，问右边有几根？请列出算式”。
娃听了两遍题表示不会，娃爹凑过去一看，让再读题，读完娃还是觉得不懂。就听娃爹跳脚：“你再好好看看！！告诉你一共有16了，左边16，那右边会是几呢？下面都写着减法了，你好好想想！！”娃呢还是一脸茫然，我感觉排骨都啃不香了。
无奈，说你拿过来我帮你看看，我一看图，这不是应该先数数左边的数量么？娃爹笃定的说不用！不需要数，这题这么明显，就是16-16=0，右边就是0嘛！可是谁说左边是16的？娃数了是10，虽然不容易数清楚。我还是与娃一个意见。娃爹坚定不移。那就答题看结果吧：16-10=6，回答正确！胜利的声音真悦耳~~
号称曾经参加过奥数的爹，还在一年级这就打算缴械了？我以为深藏的杀手锏，生化武器，就这么放过期的意思了？
今天路上在妈妈群里讲，到公司画出来，大家都笑了。
不过说实话昨晚题目中的木棒是画的含蓄了。
不过说实话昨晚题目中的木棒是画的含蓄了。
