睿宝宝着迷“模特”，分析不同性格孩子的玩具偏好

 睿睿从一岁左右就表现出对衣服模特的强烈兴趣，每次一上街看到商店里的各种人物模特都要去研究一番。

片段一：大小男女模特“通吃”

外婆的鞋店附近有很多衣服店，每次看到模特就指着激动地扑过去，抬头看一看，摸一摸，拍一拍，进行一番研究。“哦，妈妈。”当时还不会说模特这个词，可是看到大的小的，男的女的模特都要上去研究一番。

片段二：戴模特的假发，变成洋娃娃

一天，发现一个模特戴着金色的假发，奶奶也给睿睿试试，哎呀，一个漂亮的洋娃娃呢，睿睿变成小女孩了！

片段三：把模特带回家，同吃同睡

这天傍晚外公照例接睿睿去店里玩，过了会听到睿睿在楼下叫: “奶奶，下来，拿模特。”外公竟然把模特搬回家了，这是隔壁店的阿姨借给睿睿玩的，这下小家伙可兴奋了。吃饭、睡觉都要找模特，还跟模特一起看书，真是个十足的小模特迷了。

面对睿睿如何着迷模特的现象，我也查了相关资料并请教了教育博士桐妈，仔细地分析了，觉得与宝宝的“恋物情结”不完全对应。简单地说，宝宝恋物就是一种成长过渡期的依恋行为， 是宝宝从“完全依恋”转为“完全独立”的过渡期间所产生的行为。宝宝产生依恋行为的时间，绝大多数发生在6个月大至3岁之间，其恋物表现在2岁时最为强烈。为什么宝宝会迷恋这些物品呢?因为它们是宝宝心理安全感的依靠，尤其在白天变成黑夜、宝宝想睡又怕失去知觉时，不安全感就会大大增加，此时某些物品对 宝宝来说就非常重要。

对比睿宝宝对于模特的“迷恋”行为，发现这跟恋物情结不尽相同。正如桐妈所说，这可能真是他对于某种物品的偏爱，就像有的宝宝对小汽车的疯狂着迷一样，睿睿只是对模特特别地钟爱。其实也没有什么可担心的，他喜欢我就好好利用模特引导他吧：

新的读书伙伴，与宝宝共读绘本

前阵子睿睿突然不喜欢看书了，我一打开书，他就说: “不看，不看。”我也没有过多勉强，不喜欢看就停段时间。这不，有了模特这个新伙伴，当妈妈要与模特“读书”的时候，小家伙也主动凑上来听。“妈妈跟模特来看书了，不带睿睿看。”“睿睿要看书。”“好啊，好啊，一起来吧，睿睿给模特读吧！”有时候小家伙还还装模作样地给模特“读起书来”……

巩固五官的认知进行互动英语游戏

小家伙特别喜欢摸模特的五官，这是眼睛、鼻子、嘴巴……还对比着自己的五官和妈妈的五官比大小，大nose,小nose。跟模特来摸五官哟，看谁摸得快哟！Touch your mouth. Touch your ears.睿睿摸得快哟，模特没有手，我们来帮他装上手吧！

与模特一起分享，练习交往技巧

睿睿到了可怕的两岁，也表现出一定的自主意识，对于“我”的东西很维护。比如外婆店里的鞋子别人不可以拿，妈妈要抱小熊，也会抢着抱妈妈…… 关于分享的引导一直没有太刻意，在生活中自然地渗透，当宝宝给大人吃东西时，千万不要假装客气，一定要毫不客气地大口吃，并表示谢谢。当模特成为我们家的新成员，小家伙也主动地跟模特分享食物，吃饭时跟她一起吃，吃奶时也要分点给模特。

很多宝宝对于一种物品或玩具特别偏爱，比如有的男宝宝对车疯狂地着迷，吃饭、睡觉、出门都要带着小汽车。偏爱哪类玩具、怎样玩耍,都能反映出孩子的心理状态,与孩子的性格发展有一定的关系。儿童的天性是玩。通过玩,孩子们感触现实、认识世界,增长才智；而玩的时候是不能缺少玩具的。不同年龄的儿童心理发展水平不一,选择玩具及玩法自然不同。比如：婴儿眼睛喜爱追逐色彩鲜亮的物品,手中摇动能发出响声的玩具。1岁的孩子不仅看,还要动手去拿,那是想亲自感觉一下物品,体会物品的质地、温度。2-3岁时开始对能活动的玩具感兴趣,似懂非懂之间什么都要摸摸。3岁以后的孩子更是喜欢自己动手摆弄玩具,摆弄甚至拆毁东西是因为他太好奇了。“这是怎么回事？我一定要弄明白。”于是,便出现了在大人看来的“破坏”行为。

喜欢怀抱绒毛类玩具的孩子,有可能是一些感情丰富、细腻、依恋、温情的人。绒毛玩具常常是各种可爱的小动物,既可当作玩具,也可以视为伙伴；可以哄着它玩,也可以用它来发泄情绪,能满足孩子不同时刻的感情需要。另外,绒毛玩具特有的柔软质地,对性格孤独、胆怯,渴望关怀的孩子有安慰、稳定情绪的作用。　

喜欢拼装玩具的孩子,通常好奇心强,容易被吸引,注意力保持较久,做事比较有耐心。拼装玩具需要孩子脑、手、眼配合,锻炼其动手能力和协调能力。塑料拼装玩具的色彩漂亮、反复拆装且较安全,是幼儿的必选玩具。3岁以内的儿童随便搭配,到4-5岁时就可以要求他们根据图形安装成一个“命名”的物品,也可以鼓励他们发明创造“自编”图形。

喜欢运动型玩具的孩子,比如说：球、车、枪、剑、棍、棒等物。这些孩子从小好动,经常做出踢、跑、跳等动作,被家长认为“不安稳”。他们通常精力充沛、胆量较大,对内心的情绪不加掩饰,动作就是他们的“言语”,是一种表达方式。这样的孩子喜欢简单的玩具,他的快乐源于活动本身,玩具在其中只是一个“饰物”。　　

喜欢电动玩具的孩子,一按电钮开关,玩具就可以让他们开心一刻,但这类玩具的缺憾是只能看到“表面热闹”,无法探知其内部秘密。也有的家长因为电动玩具价钱贵且易损坏,就只让孩子看着家长操作,而不让他亲手触摸。这样做的结果是只博得孩子一乐,他对玩具的兴趣不会维持太久,更不要说培养探索精神了。

而且很多宝宝都是喜新厌旧的，只要有一个新玩具，立刻就会产生兴趣。可是也有一些宝宝，只爱玩一个玩具，哪怕玩具很旧很旧了还要玩，哪怕有很多新玩具，也还要玩这一个。如果你家的宝宝出现这种情况，可能你的宝宝会缺乏安全感。如果孩子在幼年经历中的某个特定时段（比如睡觉时）缺乏安全感，在孩子的心理成长过程中，孩子会或多或少对某种物品产生一定的依恋。这虽然并不严重，但这是孩子给家长的信号，告诉家长该关注孩子是否缺少安全感了。
    增强孩子安全感，一要多拥抱孩子，拍抚孩子的背部和头顶。二是要孩子多与人交往，不要他仅限与跟家人在一起，否则家人一离开，他就会没有安全感。三是父母作为孩子最亲密的人，一旦离开是，要让孩子知道你会回来，而且会按照约定好的时间回来。