桐桐(boy,1岁5个月)
本文摘自: 爸妈网(www.ebama.net) 详细出处请参考：http://www.ebama.net/blog-46115-84417.html
这几天陆续深入爬楼，读论坛H5版主的帖子，还追到新浪微博上去看原来的博文，感觉H5版的思路真是清晰，收集了很多材料，还进行整合，太厉害了。就坚定地跟着H5版继续学习。
把与phonics相关的材料稍微整理一下，作为自己学习的材料。
转自H5版的新浪博客
1. 推荐这个网站，原帖地址：http://blog.sina.com.cn/s/blog_66ee3f9a0100sldm.html
http://www.printablereadinggames.com/posters/index.htm
上面有一些phonics 的卡片， 其实比卡片大啦， 网站称之为poster.
可以下载， 打印， 大家可以酌情使用。在使用时请注意， 这些资料是配合英语自然拼读教学使用的，是让孩子练习拼读用的， 不是让孩子背的。 只要孩子看到单词，能拼读读出来就可以了。
2. 原帖地址：http://blog.sina.com.cn/s/blog_66ee3f9a0100s2xq.html
Phonics自然拼读在听读说写这种过程中起到一个桥梁作用， 将听和读链接起来。其实， 除此之外， 还有一个很重要的作用是， Phonics的拼读还有纠正发音， 进而训练朗读。 而这个过程对孩子口语的流利表达起到一个很大的促进作用。
把与phonics相关的材料稍微整理一下，作为自己学习的材料。
转自H5版的新浪博客
1. 推荐这个网站，原帖地址：http://blog.sina.com.cn/s/blog_66ee3f9a0100sldm.html
http://www.printablereadinggames.com/posters/index.htm
上面有一些phonics 的卡片， 其实比卡片大啦， 网站称之为poster.
可以下载， 打印， 大家可以酌情使用。在使用时请注意， 这些资料是配合英语自然拼读教学使用的，是让孩子练习拼读用的， 不是让孩子背的。 只要孩子看到单词，能拼读读出来就可以了。
2. 原帖地址：http://blog.sina.com.cn/s/blog_66ee3f9a0100s2xq.html
Phonics自然拼读在听读说写这种过程中起到一个桥梁作用， 将听和读链接起来。其实， 除此之外， 还有一个很重要的作用是， Phonics的拼读还有纠正发音， 进而训练朗读。 而这个过程对孩子口语的流利表达起到一个很大的促进作用。
如果之前孩子仅仅是听， 没有开口说过英语， 或是说的很少的话， 通过这种拼读到朗读的训练， 可以让孩子的嘴巴越来越溜。虽然仅仅是看着材料的读出声音， 这个过程， 包括
1，一开始的自己拼读
2， 听标准音频的纠音和跟读
3， 自己朗读（语音语调， 停顿， 连读，加入剧情的朗读。。。）
可以非常好的增强孩子开口的信心， 使要表达是语言能流畅说出来。 所以， 在学习phonics 的过程中，不要因为孩子会phonics了， 就把后面的这一些列的过程都省略了， 直接跳跃到默读。
1，一开始的自己拼读
2， 听标准音频的纠音和跟读
3， 自己朗读（语音语调， 停顿， 连读，加入剧情的朗读。。。）
可以非常好的增强孩子开口的信心， 使要表达是语言能流畅说出来。 所以， 在学习phonics 的过程中，不要因为孩子会phonics了， 就把后面的这一些列的过程都省略了， 直接跳跃到默读。
在我看来， 所有的桥梁书， 包括部分的简单章节书都需要孩子来读出声音来。 然后在慢慢的过渡到默读（可以在简单章节书上过渡）
Phonics自然拼读， 并不是仅仅的学几个字母发音， 能拼读简单的书籍就完事了。 这是一个从听， 引向自主阅读， 流利朗读的过程。
本文摘自: 爸妈网(www.ebama.net) 详细出处请参考：http://www.ebama.net/blog-46115-84417.html
