孩子有任何的异常状况，至少有90%的原因在家长

 我认为教育要润物无声，但只限于平时，在突发事件面前家长的心态、言行对孩子的影响更大。就说早上刚刚发生的一件事吧，昨晚睡得晚，离上班还有半个点，孩子还没醒，我心理很着急，但又不忍心叫醒她，私下里还想让孩子多睡一会儿。总算压着急性子等到孩子子迷迷糊糊醒了，像往常一样赶紧端来一杯温水让她喝，也想让孩子精神精神，以前我要提醒孩子别把水弄洒了，今天不知什么原因我就没说这句话，孩子喝了一口，也许刚醒不精神吧，手一歪，水洒了，被上、床上、衣服上都是，要是晴天也就罢了，偏偏赶上阴天，压在心底的着急和对孩子晚睡晚起的不满爆发了，朝小屁股打几下，嘴上数落着孩子，心理还是不解气啊。。。。。。。想中午接孩子回家好好补一觉的决定也收回了，平时为赶时间都是我帮着穿衣服，洗脸，今天我叫她自己做这些事。孩子委曲想哭但最终没哭出来，只是默默忍受我的数落，一件一件照着我吩咐的做，尽管做得不好。送园一路上我没拉她手，孩子也没主动拉我手，只是跟着我，把孩子送进屋我没像从前一样跟进去，而是随手关上门，想一走了之，又怕她哭出来，只好黑着脸跟孩子说再见，同时也听到孩子说：妈妈，再见，就蹦蹦跳跳进去了。

反省这段时间孩子生活习惯是出了问题，晚上和她爸疯，对妈妈叫她洗脚全然不顾，早上又起不来，加上妈妈心疼孩子，吃不好，睡不好，加上还有工作制度对自己的干拢，使得本来不强的心理承受力更加脆弱，孩子把水弄洒只是导火线罢了，早晚要崩溃的。所以同意这句话孩子有任何的异常状况，至少有90%的原因在家长，生活出现异常肯定免不了，如何把这个概率降到最低呢。就需要培养孩子好的生活习惯，以不变应万变。孩子就是试验品，家长要学会预测在不同条件下，孩子会有哪些反应，哪些是预期的，哪些是不希望出现的，随时调整自己教育策略，修正教育时间，改进教育方法。需要家长不断学习，提高自己，永远站在孩子的前方等着孩子。