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已有 39 次阅读 2013-12-25 10:48 系统分类:成长记录
| 本帖最后由 逃离神庙 于 2013-12-25 00:39 编辑 各位圣诞节快乐，再此，以最诚恳的心态，公布自己内心真实想法，也是对爸妈网友的最后一个忠告，以后就不再发帖（这个发贴，指发表主贴，不是说不回别人的帖，所以不必紧张。），仅仅在爸妈网留下此最后一贴，并且不会参与讨论。你们讨论来讨论去，批评也好赞美也好，我就一笑而过。40分钟，草草写成。请理性探讨，为本人保留爸妈网唯一的英语一贴。请恕我不回此贴。 首先解释一下啊，高低都是相对的，和某些人比起来，那咱连提鞋子也不配，但是要和另一些人比起来，起码我能看美剧，有单词量，也算高手。 那么为什么要起这么个惊悚的题目，要说吸引研究，也不是，而是突出强调，我的一些做法，想法，实际上是经过脑子的，实际上是对英语，学到40岁的一个感悟。比起路漫漫，望尽天涯路的一些人，我多少有了点暮然回首的感觉。如果再没有这种感觉，可能也就老之将至了。这得感谢漏屋和 Krashen. 换句话说，就是过来人的看法。 今天平安夜，心情很高兴，那么就说说我这个过来人的一些看法： 两差决定命运。 为什么要谈这个，因为英语是个无底洞。黑洞。而一般人永远走不到洞的那边，所以也就不知道有多黑。不爬过雪山，也就不知道什么叫辛苦。你停留在温暖的家里，自然想象不到。 就以一般人为例，中学，大学，自不待言，研究生也学，这仍不够。经常和我一起散步的两个研究生，都已经40多了，一个在奋力看美剧，还不懂，一个努力积累单词。老是没事和我讨论英语，我们经常在湖边散步，这二位就搞出古怪单词考我。我不知道他俩要搞到那天。 绝大多数人认为，有什么好学的，不就那么一点事，一认真就行。结果我这么一认真，就认真了6年多，就连英文的三国，都能快速读过，自感一般的事能应付，但发现其实还是无底洞，离着从心所欲，差的十万八千。 那么，总结起来，我觉得就是两差，输入效率之差与英语思维之差，这两个关键差距，就决定了人的命运，使人产生云泥之别。 第一 谈输入效率之差 输入效率之差，非常好理解，我有1G带宽，来下载电影，你用5 K拨号上网，我下蓝光电影很快，分分钟完事，你就得很长时间。那我不需要比你更高的时间，就能超过你。天长日久，这个差异就暴露无遗。 一个飞机，一个走路，这哪能没有差异。 就英语来说，我看卡通，一个小时输入10000词汇，那等于你读小学六年级下的所有课文两遍。何况你读的都是简单句，而且也养不成英语思维，这哪里能没有差距？ 在语速300字每分钟的情况下，听一个小时CNN, 和慢慢腾腾的阅读比较，这哪能没有差距？大家自己计算一下语速，再计算一下自己孩子读的速度，马上就知道差距。 Krashen讲的，大量可理解输入，第一个字，就是大量。有了大量，什么语法，词汇，口语，都是浮云，没有大量，那，路漫漫其修远，上下求索吧，直到白头。 第二 谈英语思维和非英语思维之差 这个有英语思维，就有母语反映力。 其对阅读的影响是：你看这个博文： 至于对于口语的影响，那更不用说了，张嘴纯正就来。如果坚持听，那发音都是纯正的。 前期大量灌入听力，不但是以最高速度，大量吸收并建立英语思维。 其后那些事，根本都不叫事。那写作又如何说？且看下一个问题。 第三 谈英语写作和汉语写作之差 首先，低手的盲点又来了，把学英语写作，当成学汉语写作，且看博客链接： 如果你认为我上篇文章是对的，那我说，有英语思维，想的出来，就能说得出来，说得出来，就能写的出来。况且，我们只为沟通，不是美国学生再上美国语文课。 建立英语思维，大量输入，以便沟通，岂可和语文学习相提并论。 一看同为写作，那语文学习方法自然运用到英语上了。 可但是，你是连最基础的英语思维都没有啊，也没有词汇量啊，底层的没解决，直接就弄到美国语文这个层次上了，这不就是空中楼阁吗？ 第四 谈听说读写的划分依据，非按时间，而是有定量标准。 如果从第三个问题来看，听说现行，谁都没异议。 可接下来，我就和99%的人，有分歧了，一般的盲点又来了。 Ok,我听两年，然后说，在读，在写，行不行？lily不就这么干吗？ 我说，不行。为何？ 英语思维要想巩固，人家母语小孩暴露在母语环境，成天听，那耳朵超级灵，还得3年吧，能呀呀学语。您一年能用多少时间，而且效率都不好说。 而且，人家在母语环境，早说也不怕，我们早说，没几天变中式英语了，迅速走形。我们早读，没几天，读着英文心里想着中文了。（这个将来会有博客说明读的害处） 所以，晚说，晚读，晚写，都不可怕，都不是要害，要害是什么？保证英语思维，保证大量输入。这两个是要害。务必要牢牢抓住。我宁可谨慎，晚点开始那些非关键的。这就是敬畏。晚点怕什么？有根基怕什么？别人看枝繁叶茂，我只看树大根深。重在养根。 第五 谈为何单听，输入手段之差 好了，现在回到解释听。 您就明白了，听是适合儿童的最有效的输入，最大大量的输入方式，最快乐的输入，是英语思维养成的最好的方式。 第六 谈理念之差，手段之差，效果之差 这我就起个标题，不说什么了，自悟吧。 反正我看着一些人的言论和手段，基本就知道孩子水平如何了。 |
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