从期中考试后开始让思成读frog and toad的故事。这个买了中文的书，他看过几遍了，我又费了点功夫把英文打印出来，做成活页贴在中文上面成了双语书。思成以前一直都不喜欢朗读，中文也是，英文更别提了，读了一些《体验英语》都是断断续续的，所以英语的阅读水平一直都处于起步阶段。给他做了很多思想工作，同意读了，但每次到真正开始时又是磨磨蹭蹭不太情愿。每天读一个故事，以前在他玩的时候已经当背景音乐听过几遍了，大部分还是能读出来的，但开始几个不太流畅。后来我还是一边做他的思想工作，一边拼命夸奖他读得好，进步大。后面的读得明显流畅了很多，也没那么抵触了。现在读了将近10个故事。
圣诞节要搞晚会，英语老师要大家出英语节目，形式不限。几个经常在一起玩的家长决定搞个简单的英语剧。上周六大家在一起排练，剧本其实很简单，几个小动物发生的一个故事，每人几句台词。只有少数单词没学过，刚拿到剧本，有两个小朋友读得不太熟，思成完成的不错，受到表扬，感觉他的情绪挺高涨的。后来我趁机说：“每天读读英语还是有好处的吧？如果不练习可能你一下还读不了那么流畅呢！”小子自己说：“我也感觉到了。”我继续说：“那要坚持下去才行！”小子问我：“读完青蛙和蟾蜍的故事读什么呀？”我说：“可读的东西多着呢，就看你愿不愿意了。”
